3．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氮?dú)庥糜谥葡跛岷突?/td>B．氫氣用于作清潔燃料
C．氧氣用于急救病人D．鋁合金用于制造門窗框架

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氮?dú)庥糜谥葡跛岷突�，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、氫氣用于作清潔燃料，是利用了氫氣能燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、氧氣用于急救病人，利用的是氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、鋁合金用于制造門窗框架，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖1中的儀器名稱：a錐形瓶；b集氣瓶
（2）實驗室常用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母代號），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，某化學(xué)小組用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，于是把裝置B改為C，注射器中裝的應(yīng)該是過氧化氫溶液（填試劑名稱），注射器的作用是控制液體的滴加速度．
（4）實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法來制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水，那么制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲烷的化學(xué)式為CH4，請寫出CH4表示的宏觀、微觀意義各一條：
宏觀：甲烷；
微觀：一個甲烷分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中不正確的是（　�。�
A．燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，小木條熄滅
B．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度
C．用燈帽蓋滅酒精燈后，應(yīng)輕提一下燈帽，再重新蓋好
D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應(yīng)由瓶口向下快速插入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答有關(guān)問題：

（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）．元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子數(shù)有關(guān)．
（2）在第三周期中，12號元素的原子易失電子，17號元素的原子易得電子，18號元素的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）由氫原子形成的陽離子是H+（寫離子符號，下同），由氫、氮兩種元素的原子形成的陽離子是NH4+．
（4）寫出地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)及對應(yīng)氧化物的化學(xué)式，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中該金屬元素的化合價：$\stackrel{0}{Al}$、$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)�、氫氣，還找到了有液態(tài)永存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：①火星大氣是混合物 ②火星大氣與地球大氣成分相似 ③火星上動物無法呼吸 ④火星環(huán)境適宜人類生存 ⑤火星上溫室效應(yīng)顯著，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中有分子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．銅C．金剛石D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿素的提煉過程中借鑒了祖國醫(yī)學(xué)．在晉代葛洪所著的《肘后備急方》中關(guān)于瘧疾的治療方藥如下：青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之．意思是：用一把青蒿，以二升的水浸漬以后，絞扭青蒿、取得藥汁，然后一次服盡．請回答下列問題：
（1）絞扭青蒿、取得藥汁的過程相當(dāng)于化學(xué)實驗中的過濾操作
（2）計算141g青蒿素中碳元素的質(zhì)量是141g×$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×6}$=90g（要求寫出計算過程）
（3）141g青蒿素中所含碳元素于142g可雙氫青蒿素中所含碳元素相等．
（4）根據(jù)下面圖示的藥物說明書，若要明顯控制病情承認(rèn)最少服用藥物0.36克．
【藥品名稱】通用名稱：雙氫青蒿素片 
【主要成分】分子式：C15H24O5分子量：284
【功能主治】適用于各種類型瘧疾的癥狀控制，尤其是對抗氫喹惡性及兇險型瘧疾有較好療效
【規(guī)格型號】20mg/片（有效含量）
【用法用量】口服1日1次，成人1日3片，首劑量加倍；兒童量按年齡遞減，連用5-7日
【不良反應(yīng)】推薦劑量未見不良反應(yīng)，少數(shù)病例有輕度網(wǎng)織紅細(xì)胞以過興減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．可用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．紅磷的量過多時測得氧氣含量偏大B．紅磷的量過少時測得氧氣含量偏小
C．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素D．完全冷卻到室溫后才能打開止水夾

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