【題目】已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A________、C________、F_________。

（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是_______________（填序號(hào)）。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______________________________________________。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)①選擇下圖中的_________（選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)②選擇下圖中的_________實(shí)驗(yàn)。

【答案】CuO Cu O2 ③④ C+2CuO2Cu+CO2↑ 丙 甲

【解析】

首先根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律找出突破口，黑色單質(zhì)B和黑色氧化物A反應(yīng)生成紅色單質(zhì)C和無(wú)色氣體D，符合此條件和現(xiàn)象的是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故A是氧化銅，B是炭，C是銅，D是二氧化碳；無(wú)色氣體E也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，因此C就是一氧化碳；碳和一氧化碳都能夠和F反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此F是氧氣，帶入驗(yàn)證合理完成相關(guān)的問(wèn)題即：

（1）A是CuO； C是Cu； F是O2；

（2）反應(yīng)①是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)；②是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，不是基本反應(yīng)類(lèi)型；③是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的化合反應(yīng)；④是一氧化碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化合反應(yīng)；因此屬于化合反應(yīng)的是③④；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑；

（4）木炭還原氧化銅的裝置應(yīng)選擇丙裝置，把生成的氣體通入澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)；一氧化碳還原氧化銅的裝置應(yīng)選擇甲，尾氣要進(jìn)行處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙丙+丁。

(1)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)要求的化學(xué)方程式____。

(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則甲的化學(xué)式為_____，反應(yīng)發(fā)生時(shí)能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________________________。

(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng) ______(“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng)，理由是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

（查閱資料）鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜；鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……

（預(yù) 測(cè)）三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)

方案

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色。

________

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

結(jié)論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。

銅不與稀硫酸反應(yīng)

________

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是________

（回答問(wèn)題）（1）用砂紙打磨金屬片的目的是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________ ；屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是___________________。

（4）小清認(rèn)為只要選用一種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這一種藥品可以是____________ 。

A 硫酸亞鉻溶液 B 硫酸鋁溶液

試寫(xiě)出所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，D是黑色固體，通常情況下E、F都是無(wú)色液體，E、G為混合物，G為固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì).

（1）填名稱(chēng)：C_____、F_____、H_____．

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：_____．

（3）D在反應(yīng)①中為_____.

（4）寫(xiě)出②的基本反應(yīng)類(lèi)型_____.

（5）請(qǐng)寫(xiě)出B的兩點(diǎn)用途_____、_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 由Na和K得出，鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似

B. 石墨在高溫高壓催化劑作用下轉(zhuǎn)化為金剛石，這是物理變化

C. CO會(huì)與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

D. 金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量（g）

13.25

11.65

10.05

8.45

8.45

（1）反應(yīng)到____min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。

（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

（3）原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是____？

（4）畫(huà)出反應(yīng)過(guò)程中生成氧氣質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系曲線(xiàn)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A~F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)a ________，b_______

（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___，利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)：________。

（3）B裝置中觀(guān)察到的現(xiàn)象：______。

（4）D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（5） E裝置中觀(guān)察到石蕊試液變紅，用反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____。

（6）F裝置中觀(guān)察到的現(xiàn)象：______ ，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因有_______ 、______。

（7）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管位置過(guò)高，他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是 _________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。

已知：二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

（1）向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁不能說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀(guān)點(diǎn)，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________。

（2）將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中，觀(guān)察到木條熄滅，下列說(shuō)法不合理的是（_____）

A．木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中有氧氣

B．木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中不含二氧化碳

C．因?yàn)槟緱l熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品13.25g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，

求：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；

（3）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案