18．下列各過程中，一定有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A．氧化鈣吸水B．銅片放入稀鹽酸中
C．鐵器刷油漆D．蠟燭融化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、氧化鈣吸水過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
B、銅和稀鹽酸不反應(yīng)，銅片放入稀鹽酸中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、鐵器刷油漆的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、蠟燭融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選A．

點(diǎn)評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．將下列有關(guān)選項(xiàng)的序號填入以下各項(xiàng)的空格內(nèi)：①質(zhì)子數(shù)②中子數(shù)③最外層電子數(shù)④原子核
（1）元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的③；
（2）原子的相對原子質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的①②；
（3）原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置為B，收集裝置為D，證明CO2已經(jīng)集滿的方法是把點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅，集滿CO2的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號），若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）處通入．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳，需要進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作．
（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示：
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）；
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是abc．
a．可說明有少量氧氣溶于水中
b．應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c．用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱量固體藥品		B．
檢查裝置氣密性		C．
取用液體藥品		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
 實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g  氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 12582
（1）通過對比實(shí)驗(yàn)①和②可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與濃度的關(guān)系是相同條件下，過氧化氫溶液濃度越高，化學(xué)反應(yīng)越快．
（2）通過對比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是相同條件下，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)越快．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體速率過快不利于收集但過慢又影響收集的效率，由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．（注意從反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)條件兩方面著手作答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，可以認(rèn)為屬于純凈物的是（　�。�
A．海鹽B．食用油C．蒸餾水D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有X、Y、Z三中金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸在，X溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將Y、Z分別浸入硝酸銀溶液中，在Y的表面有銀析出，而Z不反應(yīng)．則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱排列順序是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞X＞ZD．Z＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）地殼中含量最多的元素是O（填元素符號）．
（2）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”，或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子；
②當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其符號為O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號，下同）．收集裝置應(yīng)選C或E，二氧化錳在該反應(yīng)中做催化劑．
（2）如果用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，事先在集氣瓶中必須裝少量水或細(xì)砂；目的是防止生成物濺落炸裂瓶底；觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒火星四射（只答一條）；其相關(guān)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）可以用C方法收集氧氣，主要利用氧氣的性質(zhì)是密度比空氣大，應(yīng)將收集滿的集氣瓶正放在桌面上．
（5）如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置E．
（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是產(chǎn)生氧氣的速度較慢．

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