請(qǐng)選用下圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套發(fā)生裝置，并回答有關(guān)問題．
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（1）第一種裝置所需的儀器有e和
 
（填序號(hào)）．
用這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
（一個(gè)）；
（2）第二種裝置所需的儀器有b和
 
（填序號(hào)）．利用裝置可制取的氣體有
 
（寫出兩種常見氣體的化學(xué)式）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取氫氣，使用該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．
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分析：實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置有兩種，一種是給固體加熱裝置，一種是固液常溫型裝置，根據(jù)所給儀器選擇裝置及所制取的氣體．用固液常溫型制取的氣體有氧氣、二氧化碳和氫氣．用注射器收集氣體便于測(cè)量氣體體積．
解答：解：（1）題中給定需用酒精燈，故裝置一定是給固體加熱裝置，因此需用的儀器有acg；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）第二裝置用的是長(zhǎng)頸漏斗，故裝置是固液常溫型裝置，因此選用的儀器是df；實(shí)驗(yàn)室用固液常溫型制取的氣體有氧氣、二氧化碳和氫氣；
（3）用注射器便于測(cè)量收集的氣體的體積；
故答案為：（1）acg．  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）df． O2、CO2．
（3）便于測(cè)量收集的氣體的體積．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)發(fā)生裝置類型選擇需要的儀器，明確實(shí)驗(yàn)室三大氣體的制取原理及裝置是解答本題關(guān)�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：
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（1）寫出下列儀器的名稱：⑥
 
，⑧
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號(hào)）：
 
，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號(hào)）
 
；
（4）若要制取3.2g氧氣，請(qǐng)計(jì)算：
①高錳酸鉀（KMnO4）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，
②要制取3.2g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 
；
（5）某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)：
①二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為
 
；
②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
MnO2粉末的用量（g） 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
10%的H2O2溶液的用量（mL） 30 30 30 30 30 30
收集等體積O2所用時(shí)間（S） 17 7 4 2 2 2
通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：
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（1）寫出下列儀器的名稱：
⑥
 
，⑧
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號(hào)）：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號(hào)）
 
；
（4）若要制取3.2g氧氣，請(qǐng)計(jì)算：
①高錳酸鉀（KMnO4）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，
②要制取3.2g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 
；
（5）某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)：
①二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為
 
；
②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別 第1組 第2組 第3組 第4組 第5組 第6組
MnO2粉末的用量（g） 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1
10%的H2O2溶液的用量（mL） 30 30 30 30 30 30
收集等體積O2所用時(shí)間（S） 17 7 4 2 2 2
通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
Ⅰ
 
；
Ⅱ
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?金山區(qū)一模）用下圖中的裝置A可進(jìn)行氣體和固體反應(yīng)．

①請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鋈M不同反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式（至少選用二種不同氣體）．
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
，
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
，
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO

②請(qǐng)?jiān)谏鲜鋈M中，挑選出有氣體產(chǎn)物生成的一組，先在方框B中填入組別編號(hào)，然后畫出檢驗(yàn)該氣體產(chǎn)物所需的裝置，并寫出所畫儀器中盛放藥品的名稱為
澄清石灰水
澄清石灰水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

用下圖中的裝置A可進(jìn)行氣體和固體反應(yīng)．

①請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鋈M不同反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式（至少選用二種不同氣體）．
________，________，________
②請(qǐng)?jiān)谏鲜鋈M中，挑選出有氣體產(chǎn)物生成的一組，先在方框B中填入組別編號(hào)，然后畫出檢驗(yàn)該氣體產(chǎn)物所需的裝置，并寫出所畫儀器中盛放藥品的名稱為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：

（1）寫出下列儀器的名稱：⑥    ，⑧    ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O2氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號(hào)）：    ，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：    ；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號(hào)）    ；
（4）若要制取3.2g氧氣，請(qǐng)計(jì)算：
①高錳酸鉀（KMnO4）的相對(duì)分子質(zhì)量為    ，
②要制取3.2g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為    ；
（5）某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)：
①二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為    ；
②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組
MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
收集等體積O2所用時(shí)間（S）1774222
通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
（1）    ；
（2）    ．

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