【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(

A. 空氣與氧氣——帶火星的木條 B. 硬水與軟水——肥皂水

C. 氮?dú)馀c二氧化碳——燃著的木條 D. 水與澄清石灰水——二氧化碳

【答案】C

【解析】

將帶火星的木條分別伸入盛有氧氣和空氣的集氣瓶中,能使木條復(fù)燃的是氧氣,A選項正確;在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水后進(jìn)行振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,B選項正確;將燃著的木條分別伸入裝有氮?dú)夂投趸嫉募瘹馄恐,木條均會熄滅,現(xiàn)象相同,無法區(qū)別,C選項錯誤;二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,與水反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,可以區(qū)別,D選項正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中,只與二氧化碳的物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。

A. 干冰人工降雨

B. 鎂條可在CO2中燃燒生成MgOC

C. 二氧化碳滅火

D. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年,哈佛大學(xué)科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報告。將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量。下列說法正確的是(  )

A. 金屬氫是由原子直接構(gòu)成的

B. 金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同

C. 制造金屬氫的過程只發(fā)生了物理變化

D. 構(gòu)成固態(tài)氫和金屬氫的微粒相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.如圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是( )
A.加入藥品

B.收集氣體

C.檢查裝置氣密性

D.驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列的水最純的是

A. 自來水 B. 海水 C. 礦泉水 D. 蒸餾水

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【題目】下列操作與凈化水無關(guān)的是( 

A. 過濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 電解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的鎂粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1 , 然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氣體,氣體逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2 , 結(jié)果W1>W(wǎng)2 , 試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?(填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的原因是(裝置不漏氣)
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 , 一定改變的是
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
②這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為防止煤氣泄漏使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2 4CO+2x+6H2O,則x的化學(xué)式為

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