實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如圖所示儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)),驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向錐形瓶?jī)?nèi)放入石灰石,操作順序正確的是
 
 
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝有CO2的集氣瓶中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置⑦中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體.這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,并完成化學(xué)方程式的書寫;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿、收集的方法;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的步驟(連→查→加→倒→定→收)將操作進(jìn)行排序.
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色;
(4)通常情況下,二氧化碳不能支持燃燒,但是在特殊情況下,二氧化碳能夠支持燃燒.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣,故發(fā)生裝置應(yīng)是“固體加熱型”,發(fā)生裝置應(yīng)選用①;由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒,所以,驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅說(shuō)明二氧化碳集滿
實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小且溶于水.
(2)制取二氧化碳的操作步驟是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品)→倒(倒入液體藥品)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法收集).故正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗茛邰埽?br />(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝有CO2的集氣瓶中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是噴到水的紫花變紅色,沒噴到水的不變色,此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng).
(4)鎂能夠在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和碳,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,燃燒不一定需要氧氣參加.
故答為:(1)①,③,將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅說(shuō)明二氧化碳集滿.密度比空氣小且溶于水;(2)C;(3)噴到水的紫花變紅色,沒噴到水的不變色,二氧化碳能與水反應(yīng)(4)物質(zhì)燃燒不一定都需要氧氣.
點(diǎn)評(píng):通常所說(shuō)的燃燒,是指可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱、劇烈地氧化反應(yīng);而燃燒是指發(fā)光、發(fā)熱、劇烈地化學(xué)反應(yīng),要注意區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組稱取石灰石樣品(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng)) 12.5g放人燒杯中,再向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算
(1)該反應(yīng)過(guò)程當(dāng)中,共生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
;
(2)求該石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水曬鹽的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中使用適宜的催化劑,一定可以(  )
A、加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、減慢化學(xué)反應(yīng)速率
C、改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中物質(zhì)都屬于純凈物的是( 。
A、鋼、不銹鋼B、銅、黃銅
C、鐵、氧化鐵D、錫、焊錫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供了如圖1所示的儀器.回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).
(4)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是
 
(填寫字母序號(hào)),藥品加入的先后順是
 
.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì),還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w
 
,
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
 ①干冰   ②肥皂水   ③活性炭  ④石墨 ⑤甲烷  ⑥二氧化碳
(1)天然氣的主要成分是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用于區(qū)別硬水和軟水的是
 

(4)具有吸附性的是
 

(5)可作干電池電極的是
 

(6)綠色植物光合作用需要的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金,1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鑄造硬幣的合金不需考慮的是
 

A.耐磨性     B.抗腐蝕性     C.色澤      D.導(dǎo)電性
(2)硬幣涉及到的金屬有Al、Ni(鎳)、Zn、Cu、Fe,Ni能發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑   Fe+NiSO4═Ni+FeSO4
以上5種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是
 

(3)Ni與AgNO3溶液
 
(填“能”與“不能”)反應(yīng)
(4)工業(yè)上用NiO與CO在高溫下反應(yīng)冶煉鎳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這是利用了CO的
 
性(填氧化性、還原性或可燃性)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為除去NaCl固體中混有的少量CaCl2.根據(jù)下列操作,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)將樣品置于燒杯中,加入適量水溶解,同時(shí)用玻璃棒攪拌.?dāng)嚢璧哪康氖?div id="iu2auyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)向溶液中加入稍過(guò)量的
 
溶液,發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(3)過(guò)濾.
(4)向?yàn)V液中加入適量的鹽酸,其目的
 
.然后進(jìn)行蒸發(fā),即可得到純凈的氯化鈉固體.

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