9.我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />(1)我們使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈(主要成分:鹽酸)清洗的是ac(填字母序號(hào)).
a.鐵銹       b.油漬     c.水垢
(3)將“污漬爆炸鹽”溶于水生成Na2CO3和H2O2,再加入潔廁靈,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對(duì)漂白粉漂白作用是否失效產(chǎn)生疑問.(當(dāng)有效成分完全消失時(shí),則漂白粉就完全失效;部分消失時(shí),則為部分失效).
Ⅰ.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.  
⑤HClO可使品紅溶液褪色.
Ⅱ.交流討論:經(jīng)過分析得出:HClO分解時(shí)除生成HCl,生成的另一種常見氣體是氧氣
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)論,進(jìn)行填空.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,
通入足量CO2氣體滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去漂白粉的漂白作用已完全失效.

分析 (1)根據(jù)洗滌靈的去污原理分析;(2)根據(jù)潔廁靈的成分及物質(zhì)的性質(zhì)分析;(3)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的原理及化學(xué)方程式書寫要求來完成;(4)交流討論:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:HClO分解除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是氧氣;
實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)題目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以就可以用品紅檢驗(yàn)

解答 解:(1)洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去,這種作用稱作乳化作用;
(2)潔廁靈的成分是鹽酸,可以和鐵銹反應(yīng)生成溶于水物質(zhì)除去,可以和水垢反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)除去,但不能和油污反應(yīng),故選ac;
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)知道碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳?xì)怏w,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào),所以方程式是:Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)交流討論:HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,另一種是氧氣,故答案為:氧氣(O2);
實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以可以利用品紅顏色褪去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).加入品紅溶液,如果顏色不褪去,說明漂白粉失效.
故答案為:(1)乳化;(2)ac;(3)Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;(4)氧氣;實(shí)驗(yàn)步驟:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
滴入適量品紅溶液溶液紅色不褪去

點(diǎn)評(píng) 本題主要以日常生活中常用的清潔劑為素材,考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問題:
(1)炒菜時(shí)油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火,采取這一措施的原理是隔絕空氣.
(2)吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素.
(3)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的熟石灰.(填俗稱)
(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).回答下列問題:

(1)圖Ⅰ:小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上,火焰很快熄滅.請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下,此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有導(dǎo)熱性.
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭,然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸,蠟燭火焰熄滅.請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣,寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,此反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)圖Ⅱ:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無色溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是B(選填“A”、“B”或者“C”),請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;若用pH試紙測試,該溶液的pH一定>(選填“>”、“=”或者“<”)7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn).試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)锳EF(填寫裝置序號(hào)字母).
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部的目的是便于收集到比較純凈的氣體.
(2)第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C.試回答下列問題:(假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng);儀器B1、B2吸收氣體完全.)
①儀器D中的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色.
②若通過測量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化,來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量,如果不連接儀器B1,則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將偏大(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等.那么儀器B1中溶液增加質(zhì)量與儀器B2中溶液增加質(zhì)量之比為4:11 (填最簡整數(shù)比).
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響.第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是防止先通入的一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭與CuO反應(yīng)的氣體和固體產(chǎn)物分別進(jìn)行探究.
Ⅰ【提出問題】:氣體產(chǎn)物是什么?
【猜想與假設(shè)】:(1)可能是CO; (2)可能是CO2;(3)可能是CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)CO的方案:將小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活,若不能存活,則猜想(1)成立,乙同學(xué)認(rèn)為此方案不行,理由是二氧化碳不能供給呼吸,也能使小動(dòng)物死亡
(2)他們查閱資料知:把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,遇CO2不變色.于是又設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案.

若B中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水(填溶液名稱)變渾濁,說明上述猜想(3)成立,此時(shí)裝置還存在一個(gè)明顯的缺陷是沒有處理尾氣.
Ⅱ【提出問題】:紅色固體產(chǎn)物(無黑色固體)是什么?
【查閱資料】(1)Cu2O和Cu均為紅色固體
(2)CuSO4溶液,Cu(NO32溶液均為藍(lán)色
(3)Cu2O+H2SO4(。┄TCu+CuSO4+H2O
3Cu2O+14HNO3(。┄T6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
【猜想與假設(shè)】:(1)可能是Cu;(2)可能是Cu2O;(3)可能是Cu和Cu2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】:
方案一:取適量固體試樣于一支試管中,加入稀硫酸后充分振蕩,若出現(xiàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象,則產(chǎn)物只有Cu; 若出現(xiàn)現(xiàn)象溶液變藍(lán)色,則產(chǎn)物肯定有Cu2O,可能有Cu.
方案二:稱取14.4g紅色產(chǎn)物加入足量稀硫酸,再過濾、洗滌、干燥、稱量得固體的質(zhì)量為m g.當(dāng)m為6.4g時(shí),產(chǎn)物中只有Cu2O;當(dāng)m的取值范圍為6.4<m<14.4時(shí),產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O.
【結(jié)論】綜合上述Ⅰ、Ⅱ可知,木炭與CuO在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)可能有(寫出所有可能的反應(yīng)方程式)3CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+CO↑+CO2↑,或8CuO+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu2O+2CO↑+CO2↑,4CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化,體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)溶液X是酸(填“酸”“堿”或“鹽”)溶液,對(duì)應(yīng)試劑A是紫色石蕊試液.
(2)若B是氧化物,則B物質(zhì)的顏色為紅棕色.
(3)若X是稀鹽酸、C是單質(zhì),則C的名稱為鐵.藍(lán)色溶液轉(zhuǎn)化為淺綠色溶液的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(4)若X是稀硫酸、D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有18.6gNaOH與Na2CO3的固體混合物,測得其中鈉元素與碳元素的質(zhì)量比為23:3.在室溫下,將該混合物與100g稀硫酸混合,恰好完全反應(yīng),所得不飽和溶液的質(zhì)量為114.2g,則原固體混合物中含有鈉元素的質(zhì)量為(  )
A.2.3gB.4.6gC.6.9gD.9.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:試管.
(2)若制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(3)用B裝置制氧氣,最合適的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;可選用D裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大.
(4)小陸同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取CO,并用CO還原氧化鐵.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖2:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的B(填序號(hào));
②L型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末變黑;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2
Ⅱ收集CO,防止污染空氣.
(5)點(diǎn)燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸.如圖3是某同學(xué)的改進(jìn)裝置:若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點(diǎn)燃,即使氣體不純也不會(huì)爆炸,可見此裝置的作用是阻止燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后引發(fā)熱議,喚起了公眾對(duì)環(huán)保的重視,下列措施中能減少霧霾的是(  )
A.燃放煙花爆竹增加喜慶氣氛B.鼓勵(lì)開私家車出行
C.推廣使用太陽能熱水器D.大力發(fā)展用煤火力發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案