9．下列物質(zhì)中，含有自由移動(dòng)離子而且能導(dǎo)電的是（　　）
A．銅B．氯化鈉晶體C．蔗糖D．氯化鈉溶液

分析 物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ�，�?yīng)能產(chǎn)生自由移動(dòng)離子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、銅能導(dǎo)電，能導(dǎo)電的原因是存在能自由移動(dòng)的電子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，但不能自由運(yùn)動(dòng)，不能導(dǎo)電，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的，蔗糖溶液中不存在能自由移動(dòng)離子，不能導(dǎo)電，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的鈉離子和氯離子，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液導(dǎo)電的原因（能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐B．講衛(wèi)生，盡量使用一次性木筷
C．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）已知NH3密度比空氣小，且極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)，下同），收集裝置為E．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，選擇裝置B和C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如2圖所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4       c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．竹炭包可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附，是一種凈化空氣的產(chǎn)品．對(duì)竹炭中是否含有碳元素，用如下裝置進(jìn)行探究．
友情提示：堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2→CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置之間，再增加一個(gè)盛有Ⅲ的洗氣裝置（填編號(hào)），
Ⅰ．氫氧化鈉溶液Ⅱ．濃硫酸Ⅲ．澄清石灰水  目的是檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡．
（3）對(duì)E裝置a處進(jìn)行尾氣處理，可行的方法是Ⅱ（填編號(hào)）．
Ⅰ．在a處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈Ⅱ．a(chǎn)處套上一個(gè)氣球
（4）都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為C、E（填編號(hào)）．
（5）D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．
（6）A裝置在反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為Ⅱ、Ⅲ．
Ⅰ．化合反應(yīng)Ⅱ．分解反應(yīng)Ⅲ．置換反應(yīng)Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　　）
A．化合物是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液
C．室溫下，酸雨的pH值小于7，所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下面是初中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正在試管口放一團(tuán)棉花，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的發(fā)生裝置是B和收集裝置是C（填序號(hào)）．若收集二氧化碳寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將燃著的木條放在集氣瓶口，如熄滅，則滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C．（填涂序號(hào)）
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d
C．c→d→a→b         D．d→c→b→a
（4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到水，圖H中水的作用分別是H：提供熱量 和隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．2014年-2月28日，青煙威榮高鐵正式通車．大量金屬材料用于高鐵建設(shè)．

（1）專家指出，時(shí)速300公里以上的高鐵列車車體必須采用鋁合金材料，說(shuō)明該材料具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度大性能．
（2）某同學(xué)用如圖2所示裝置模擬煉鐵化學(xué)原理．
①反應(yīng)前先A，再B．（填字母序號(hào)）
  A．通入CO        B．加熱
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置Ⅰ中出現(xiàn)的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；發(fā)生的反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3．
③Ⅱ中氫氧化鈉的作用是除去生成的二氧化碳．
④本實(shí)驗(yàn)停止加熱前否（填“是”或“否”）需要先斷開(kāi)Ⅰ和Ⅱ的連接處？并寫出理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．南海是中國(guó)四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區(qū)海運(yùn)的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線，因此引起周邊國(guó)家的覬覦．
（1）海水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的是B（填序號(hào)）
　　　　A、蒸餾　　　 B、蒸發(fā)　　　 C、過(guò)濾　　　 D、沉淀
（2）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；
（3）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“鎏金龍手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金；
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案