16．化學知識與人類生活息息相關，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．活性炭可除去水中的異味
B．可用點燃的方法檢驗煤氣是否泄漏
C．自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，不會降低水的硬度
D．人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；
B、根據(jù)煤氣具有可燃性進行解答；
C、根據(jù)凈化水的原理進行解答；
D、根據(jù)人的呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳進行解答．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和異味，故A正確；
B、煤氣具有可燃性，用點燃的方法檢驗是否泄漏，容易發(fā)生爆炸，故B錯誤；
C、沉淀、過濾、吸附可以除去水中難溶性的雜質以及水中的色素和異味，但不能除去水中可溶性的鈣、鎂化合物，所以不能將硬水軟化，故C正確；
D、人的呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，所以人呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量，故D不正確．
故選B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了生活中水的凈化及生活中應注意的幾種現(xiàn)象等，從而加深學生對生活中常見物質的認識等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列過程只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．光合作用B．鐵生銹C．酒精揮發(fā)D．用食醋除水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在下列變化中：①動植物呼吸；②木炭燃燒；③醬油的釀造；④食物變質；⑤汽油燃燒．屬于緩慢氧化的是①③④，屬于劇烈氧化的是②⑤（均填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在空氣中，不燃燒的物質，在氧氣里也一定不燃燒
B．鋼鐵生銹，食物腐爛都是緩慢氧化的結果
C．不用催化劑，加熱氯酸鉀就不會分解出氧氣
D．使用催化劑可以使氯酸鉀分解出更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）一個鐵原子Fe；
（2）二個氫氧根離子2OH-；
（3）三個水分子3H2O；
（4）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（4）氧化鉀K2O
（6）氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室里幾種物質在互相談論著．你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（　�。�
A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕的空氣中生銹了
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明
D．餅干：我在空氣中變軟了

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為驗證“酸的化學性質”，某班同學在實驗室進行如圖實驗．請分析并回答相關問題：

①B試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，
②C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是黑色粉末消失，無色溶液變藍，反應的化學方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
③要全面驗證酸的化學通性，D試管中能與酸反應的固體單質是Mg（寫一種即可）．
④實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內，測得pH=2，則廢液中所含溶質最多有4種（溶質不計指示劑與氣體）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關于用微觀知識解釋生活現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A．鐵軌生銹---分子本身發(fā)生了變化
B．濕衣服在太陽底下更容易晾干-溫度越高，水分子運動速率越快
C．等體積的大米和豆子混合后總體積減小-分子間有間隔
D．碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍色-分子構成相同，化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．

（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氮原子和氧原子；
（3）從微觀的角度解釋該變化的微觀實質氮分子分解為氮原子，氧分子分解為氧原子，每2個氮原子結合成一個單氮分子，每2個氧原子和一個碳原子結合成一個二氧化碳分子．

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