20．下列均為生活中常見的物質(zhì)：食鹽、水、稀有氣體、氧氣請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)填入下列空格：
①可用于煉鋼的氣體氧氣；②常用作廚房調(diào)味品的是食鹽；
③能制霓虹燈的是稀有氣體；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物水．

分析 氧氣具有氧化性和助燃性，可用于煉鋼；食鹽可用作廚房調(diào)味品；稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可制霓虹燈；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水．

解答 解：①可用于煉鋼的氣體是氧氣；
②常用作廚房調(diào)味品的是食鹽；
③能制霓虹燈的是稀有氣體；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水；
故答案為：①氧氣；②食鹽；③稀有氣體；④水．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．直接把食鹽放在托盤天平上稱量
B．制取氧氣時(shí)，連接好儀器后就加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．振蕩時(shí)，手指堵住試管口，上下晃動(dòng)
D．連接儀器時(shí)，先將玻璃管濕潤(rùn)，再緩緩旋轉(zhuǎn)插入膠塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知草甘膦（化學(xué)式為C3H8O5P）是一種有機(jī)磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙酸等，不可燃，常溫下穩(wěn)定．計(jì)算：
（1）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：20；
（2）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是 （　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B．酒精燃燒生成二氧化碳和水，則酒精中一定含有碳元素和氫元素
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”等，這里的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”指的是（　　）
A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．現(xiàn)在市場(chǎng)上的食品添加劑種類繁多．丙酸鈉是一種常用的食品添加劑，其化學(xué)式為C3H5OxNa，已知該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，請(qǐng)計(jì)算：
（1）丙酸鈉由四種元素組成；
（2）X=2；
（3）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是96．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．
【定性探究】探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯┰摬僮骱�(jiǎn)單，無污染，現(xiàn)象明顯．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理①（填“①”或“②”）．理由是不符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃該氣體為氧氣
【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【定量探究】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某校化學(xué)興趣小組對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行了驗(yàn)證性的探究活動(dòng)：
【集體討論】：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既能與空氣中的氧氣反應(yīng)，但又不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，并且生成物只能是固體．則他們應(yīng)該選擇下列的B．
A．蠟燭   B．紅磷  C．硫磺
（2）為了充分消耗容器內(nèi)的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（3）同學(xué)們共設(shè)計(jì)了兩套裝置（如圖），你認(rèn)為合理的是甲（填編號(hào)）．

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：（集氣瓶的容積為100mL）
組別12345
進(jìn)入集氣中的水的體積mL2120192216
【分析與解釋】
（4）通過分析數(shù)據(jù)及相互交流，大多數(shù)同學(xué)都判斷氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（5）第5組的數(shù)據(jù)明顯與多數(shù)組的數(shù)據(jù)差距很大，大家認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因有好幾種，你認(rèn)為原因可能是（寫一條）裝置的氣密性較差等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水的一些性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．水在4℃時(shí)的密度為1g/cm3B．在降低溫度的情況下，水能結(jié)成冰
C．水在101KPa時(shí)的沸點(diǎn)為100℃D．水在通電條件下能分解

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