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實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:①
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是
 
;寫出該反應的文字表達式
 

(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 

(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室制取氣體的正確操作進行分析;
(3)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)根據二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度進行分析;
(5)根據高錳酸鉀在加熱的條件下也會生成二氧化錳進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺;
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是:檢驗裝置氣密性;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,所以收集二氧化碳氣體采用向上排空氣法,應選擇的裝置是:D;
(5)高錳酸鉀在加熱的條件下也會生成二氧化錳,所以用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是:高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳,也能催化氯酸鉀的分解.
故答案為:(1)鐵架臺;
(2)檢驗裝置氣密性;
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)D;
(5)高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳,也能催化氯酸鉀的分解.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

燃氣安全是家庭生活中的頭等大事.為了防止燃氣泄漏,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃氣泄漏即可聞到氣味,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯合鋼鐵工業(yè)的基本生產流程示意圖如圖:

請回答下列問題:
(1)寫出設備A的名稱:
 
;
(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應制取鐵的化學方程式:
 

(3)工業(yè)煉鋼時向煉鋼爐內噴氧的目的:
 

(4)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現欲用化學方法檢驗某食品袋中的干燥劑究竟是其中的哪一種?請你簡述方法和現象:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水時,與電源正極連接的試管內的氣體體積
 
(填“大”或“小”),此氣體是
 
;與電源負極連接的試管內的氣體體積
 
(填“大”或“小”),此氣體是
 
.兩者的體積比大致是
 
.電解水的反應屬于
 
反應類型,如果收集到10毫升氧氣,理論上可以收集到
 
毫升氫氣,由此可以說明水是由
 
 
兩種元素組成的,而且1個水分子內含有
 
個氫原子和1個
 
原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗室制取氧氣的敘述中錯誤的是( 。
A、在制氧氣的裝置中,發(fā)生裝置內的導氣管不宜過長,以利氣體導出
B、排水法收集氧氣時,導管必須接近瓶底,否則水不易排出
C、排水法收集氣體時,如果集氣瓶內導管太長,無法操作,也不利于排水
D、給試管里固體加熱時,試管口略向下傾斜是防止水倒流炸裂試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,下列對有關實驗現象描述正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
B、將澄清的石灰水倒入木炭燃燒后的燒杯中,振蕩,石灰水變渾濁
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學測試各種物質在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示.
(1)準備實驗:用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應該用玻璃片的
 

(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸;
(2)進行實驗:圖示實驗中,有火焰產生的是
 
(選填實驗編號);
(3)分析與表達:
①寫出C實驗的文字表達式:
 
;為防止瓶底炸裂,可在集氣瓶內裝少量
 

②圖示三個實驗的共同特點之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

改正右圖所示給液體加熱操作中的錯誤:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下列出的是一些常用的滅火方法:①熄滅液化氣灶火焰時,關閉閥門;②木材著火時,用泡沫滅火器滅火;  ③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅; ④熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅; ⑤森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉. 請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準一:
 
,包括事例
 
(填序號).
分類標準二:
 
,包括事例
 
(填序號).

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