17．某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況用如圖來(lái)表示．下列順序正確的是（　�。�
A．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Y＞Z＞XB．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X＞Y＞Z
C．相對(duì)原子質(zhì)量由大到小：X＞Y＞ZD．相對(duì)原子質(zhì)量由大到�。篫＞Y＞X

分析 “足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”，等質(zhì)量的三種金屬完全反應(yīng)，放出氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量；
根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)放出氫氣的多少判斷反應(yīng)速率快慢，再利用反應(yīng)速率判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)情況圖，在停止反應(yīng)前的同一時(shí)間，三種金屬產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序?yàn)閄＞Z＞Y，則金屬X的反應(yīng)速度最快，活動(dòng)性最大，金屬Y的反應(yīng)速度最慢，活動(dòng)性則最��；故選X＞Z＞Y；
三種金屬的質(zhì)量相等、化合價(jià)也相同，則產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量成反比，所以完全反應(yīng)后X放出氫氣質(zhì)量最大，其相對(duì)原子質(zhì)量最�。籞產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最小，相對(duì)原子質(zhì)量最大；故選Z＞Y＞X．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 考慮質(zhì)量相等的金屬與足量酸完全反應(yīng)放出氫氣的多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，與金屬的化合價(jià)相成正比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究，探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒
（2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒
 		（1）熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是
沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸
（2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是
溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
  
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（4）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)．
【拓展與遷移】
（5）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．
你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量，裝置氣密性良好，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$，理由是氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（6）三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置不同，但是都運(yùn)用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．家中食醋有酸味B．干冰能升華
C．食鹽水有咸味D．濃硫酸能使小木棍變黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．新型凈水劑高鐵酸鉀（K2FeO4）為暗紫色固體，其中鐵元素的化合價(jià)為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．我市車(chē)用乙醇汽油全面升級(jí)為國(guó)四標(biāo)準(zhǔn)，油品含硫量降低了67%，使得汽車(chē)尾氣中的二氧化硫含量大幅度降低．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫．二氧化硫是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水．

（1）①的儀器名稱(chēng)是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室用該裝置還可以制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用上圖所示裝置收集二氧化硫時(shí)，a（填“a”或“b”）端管口與c管相連，燒杯中氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫，生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用．如圖所示新能源汽車(chē)配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開(kāi)后可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠?chē)行駛提供動(dòng)力．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．讀下表完成填空：
   元素符號(hào)   A   B   C
  該元素的某
微粒結(jié)構(gòu)圖
表示原子的是A，元素符號(hào)為H；表示陰離子的是B，離子符號(hào)為F-；表示陽(yáng)離子的是C；離子符號(hào)為Mg2+；具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)滅火的說(shuō)法正確的是（　　）
A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)
B．圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，立即用水基型滅火器滅火
C．發(fā)現(xiàn)廚房里天然氣或液化氣泄漏時(shí)，不能立刻打開(kāi)排風(fēng)扇或抽油煙機(jī)
D．炒菜的油鍋著火，立即向鍋內(nèi)加入冷水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．全國(guó)多地霧霾頻發(fā)，且有愈演愈烈的趨勢(shì)，空氣質(zhì)量問(wèn)題備受關(guān)注．2013年成都空氣質(zhì)量排全國(guó)省會(huì)城市倒數(shù)第8．下列做法不利于減少空氣中固體顆粒物的是（　　）
A．成都二、三環(huán)之間汽車(chē)實(shí)行“尾號(hào)限行”規(guī)則
B．成都嘉陵熱電廠的拆除
C．露天焚燒秸稈和垃圾
D．植樹(shù)造林，綠化成都平原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案