隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題。

(1)煤、   ▲    和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧氣反應所放出的熱量。碳與氧氣反應的化學方程式為:             ▲             

(2)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,會引起溫室效應。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開發(fā)的新能源有   ▲   (填1種即可)。

(3)低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是   ▲   (填字母序號)。

A.大力發(fā)展火力發(fā)電       B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

C.優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電

D.出行盡量開私家車       E.夏季將制冷空調溫度盡量調低

(4)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應,生成氮氣和二氧化碳,該反應的化學方程式為        ▲        

(5)某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?

【查閱資料】:含碳元素物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】:甲 CO2  H2O ;乙 CO  H2O;  丙 NHCO2  H2O; 丁 CO2  CO  H2O 。

你認為   ▲   同學的猜想肯定錯誤,理由是        ▲            。

【實驗探究】:為了驗證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

 


①實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷   ▲   同學猜想成立。

②請寫出B、C中反應的化學方程式:

               ▲                 、              ▲                    。

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是               ▲                 。


(1)石油    C + O2 =====    CO

(2)太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等 (答出1個就給分)  

(3)BC    (只答一個不給分)

(4)2CO + 2NO 催化劑  N2 + 2CO2        (5)丙      反應物中沒有氮元素。

①丁     ② CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O  3CO + Fe2O3       3CO2 + 2Fe

提供充足的氧氣(或與氧氣充分接觸)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


圖是某反應的微觀示意圖,“●”與“○”分別表示不同元素的原子.反應后方框內(nèi)生成物的微粒示意圖是( 。

 

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.物質只能由分子構成              B.分子可分為原子,原子不可再分

C.相同原子可能構成不同分子        D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

    A.蒸餾      B.吸附      C.沉淀      D.過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是

  

A.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),且溫度要達到著火點

B.甲中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷

C.乙中白磷燃燒,說明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度

D.乙中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化,屬于物理變化的是

    A.蠟燭燃燒   B.食物腐爛    C.酒精揮發(fā)           D.鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質,屬于單質的是

     A.水        B. 生鐵           C. 液氧               D. 干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


研究和控制化學反應條件對生產(chǎn)生活具有重要意義。

(1)用過氧化氫制氧氣需加入MnO2,MnO2的作用是_______。

(2)將鐵釘放入下圖A、B、C三個試管中,探究鐵生銹的條件,觀察到的現(xiàn)象是_______,由此得出的結論是_______,菜刀洗過后要及時擦干,目的是減少_______對鐵生銹的影響。

 


    

(3)小磊將一根銅絲固定在鐵架臺上,將三根火柴放在銅絲上(D裝置),對燃燒的條件進行研究,他的實驗結論是_______。掌握燃燒的條件可以更好的防控火災發(fā)生,下列防控措施不正確的是_______(填字母序號)。

A.燃放煙花遠離可燃物                       B.天然氣泄漏立即關閉閥門并開窗通風

C.家用電器著火立即用水澆滅                 D.進入加油站嚴禁撥打手機

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實際余留水蒸氣的質量)來衡量.某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測合理的是

A.ZnCl2的干燥性能比CaCl2好       B.干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大

  C.MgSO4的干燥效率可能小于0.04   D.干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案