“唐僧”（硫酸）一行四人去西天取經(jīng)，途經(jīng)一座妖魔山，山中有座魔王寨，寨里有許多“吃唐僧肉的妖怪”（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)），唐僧派出“悟空”探路．悟空文化知識(shí)不多，特請(qǐng)你做技術(shù)顧問(wèn)．你可一定要幫助唐僧師徒闖過(guò)妖魔山．（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線）：
入口→
 
→出口．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：解決該題應(yīng)該找出一條不能和硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)構(gòu)成的路．酸的化學(xué)性質(zhì)有：能夠和酸堿指示劑變色，能夠和活潑金屬反應(yīng)，能夠和金屬氧化物反應(yīng)，能夠和堿反應(yīng)，能夠和某些鹽反應(yīng)．活潑金屬即在金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬，酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，因此必須有水、沉淀或氣體生成．
解答：解：由題中給出的物質(zhì)，結(jié)合硫酸的化學(xué)性質(zhì)可知：硫酸不能和非金屬氧化物二氧化硫、不活潑金屬銅、氯化鈉、鹽酸和氯化銅反應(yīng)，所以，由入口到出口的順序是：①④⑥⑧⑩．
故答案為：①④⑥⑧⑩
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
二氧化錳與氯酸鉀質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1LO2需要的時(shí)間（s）1247950547593106153240
（1）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí)，反應(yīng)速率最快，但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
（填“不變”或“變大”或“變小”）．
（2）上述反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)表明：2.45g氯酸鉀完全反應(yīng)可制得1.49g氯化鉀和0.96g氧氣．現(xiàn)欲制取9.6g氧氣，需氯酸鉀
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題．
（1）世博會(huì)已有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行，其中部分公交車(chē)采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C→K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學(xué)式為
 
．
（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如所示．

下列說(shuō)法正確的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①該反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g
（4）由上小題可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
a．原子種類(lèi)          b．原子數(shù)目          c．分子種類(lèi)
d．分子數(shù)目          e．元素種類(lèi)          f．物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)其中A為一種暗紫色的晶體，B為空氣中的主要成分之一，D、H是黑色固體，E、F常溫下下為無(wú)色液體．它們之間有如下的轉(zhuǎn)換關(guān)系，“→”表示生成
（1）試回答下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A、
 
，C、
 
．
（2）D在反應(yīng)②中的作用是
 
．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
反應(yīng)①
 
；
反應(yīng)②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

節(jié)約水資源就要提高水的利用效率，請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論．
（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器 有：燒杯和
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，固體藥品裝在
 
瓶中，液體藥品裝在
 
瓶中．取用固體藥品一般用
 
、有些快狀的藥品要用
 
夾�。∮蒙倭恳后w時(shí)要用
 
，用量筒量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平，再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
1個(gè)鈣離子
 
；兩個(gè)氮分子
 
；3個(gè)鐵原子
 
；4個(gè)硫酸根離子
 
；2個(gè)氧離子
 
；氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

說(shuō)出下列符號(hào)中數(shù)字2的含義
2H2O前一個(gè)2：
 
后一個(gè)2：
 

2S2-前一個(gè)2：
 
 后一個(gè)2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方案合理的是（　�。�
A、驗(yàn)證堿能與酸反應(yīng)，將NaOH溶液滴入稀鹽酸中，觀察是否有水產(chǎn)生
B、檢驗(yàn)碳酸根離子，將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C、除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸，加入過(guò)量的CaCO3，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D、鑒別H2，CH4，CO三種氣體，將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象

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