【題目】下列為一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.我是紫紅色固體
B.我在自然界中硬度最大
C.我在常溫下是氣體
D.我會(huì)生銹

【答案】D
【解析】A、紫紅色固體，描述的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A不符合題意；

B、硬度大描述的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，故B不符合題意；

C、常溫下是氣體，描述的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，故C不符合題意；

D、會(huì)生銹，有新物質(zhì)生成，描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故D符合題意．

故答案為：D．

物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、溶解性、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等，這些性質(zhì)是能被感觀感知或利用儀器測(cè)知的。 化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性、可燃性及一些其它特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

CO

點(diǎn)燃

B

MnO2粉

C粉

在空氣中充分灼燒

C

FeSO4溶液

CuSO4溶液

加入足量的鐵粉，過(guò)濾

D

NaCl固體

泥沙

溶解、過(guò)濾


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十八世紀(jì)，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特進(jìn)一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.金剛石燃燒過(guò)程放出熱量
B.金剛石屬于化合物
C.金剛石具有可燃性
D.聚集日光使溫度達(dá)到金剛石的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是（）
A.金、銅、鐵
B.鐵、金、銅
C.鐵、銅、金
D.銅、金、鐵
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是。
（3）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟、共同作用的結(jié)果；請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：。
（4）寫(xiě)出鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（ ）

事實(shí)

解釋

A

盛夏，大明湖畔，荷香四溢

分子在不停運(yùn)動(dòng)

B

加壓條件下，丁烷液化后體積變小

加壓條件下，分子的體積變小

C

水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣

化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的

D

10毫升水和10毫升酒精混合后體積小于20毫升

分子間有間隔


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師在化學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣放入一個(gè)大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時(shí)，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺．請(qǐng)分析回答：
（1）空氣的成分是以為主；
（2）第一、二次小木條火焰會(huì)熄滅，說(shuō)明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來(lái)的氣體是 ， 由此可推斷該氣體可能的性質(zhì)是；
（3）第三次小木條火焰不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）
A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C.將鋁絲插入硫酸銅溶液中，溶液的顏色由藍(lán)色逐漸變成無(wú)色
D.將銅絲放入一定量的稀鹽酸中，產(chǎn)生大量的氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（ ）
A.能夠用CO2滅火利用了它沒(méi)有可燃性也沒(méi)有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)
B.“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利
C.利用干冰升華吸熱可進(jìn)行人工降雨
D.CO2過(guò)多會(huì)使人窒息死亡是因?yàn)镃O2有毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
（1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣。
（2）植物的光合作用產(chǎn)生的氣體是；
（3）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開(kāi)啟，這是因?yàn)?/span>。
（4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點(diǎn)燃前都要檢驗(yàn)氣體的。

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