以下是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行的探究．
（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：①將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳混合加熱；②將χg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱．在相同的溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢
①中的化學(xué)方程式是：
 

②中χ的值應(yīng)為：
 

（2）乙同學(xué)探究了影響過(guò)氧化氫分解速度的某種因素，數(shù)據(jù)如下：
編號(hào)過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液的濃度二氧化錳的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
①50.0g1%0.1g9ml
②50.0g2%0.1g16ml
③50.0g4%0.1g31ml
由上表可得到的結(jié)論是，在相同條件下，
 
，過(guò)氧化氫分解得越快．
（3）丙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行影響過(guò)氧化氫分解速度某種因素的實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)
 
比較，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：（1）①根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書(shū)寫(xiě)方程式；
②可采用控制變量法，要控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）由表格信息可知：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快；
（3）丙使用的是稱(chēng)量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素．
解答：解：（1）①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解為氯化鉀和氧氣；故填：2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；
②控制氯酸鉀的質(zhì)量相等，才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，所以②中x的數(shù)值為3.0．故填：3.0；
（2）由表格信息可知：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快；故填：過(guò)氧化氫濃度越大；
（3）丙使用的是稱(chēng)量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素，根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)天平讀書(shū)的差值大小，可以看出反應(yīng)的快慢，故填：相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

什么叫合金．合金比組成它的純金屬硬度
 
，熔點(diǎn)
 
，抗腐蝕性能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中有大氣循環(huán)、水循環(huán)等現(xiàn)象，元素也一樣會(huì)在自然界中循環(huán)．如圖是自然界中碳循環(huán)簡(jiǎn)圖．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中中碳循環(huán)的重要反應(yīng)-人和動(dòng)物的呼吸作用，此過(guò)程將消耗體內(nèi)有機(jī)物Y，產(chǎn)生二氧化碳和水．當(dāng)Y為C6H12O6時(shí)，圖二中轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：根據(jù)圖1儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng)：E
 
G
 
．
（2）量取5mL液體并對(duì)其加熱，一般應(yīng)選擇的儀器是E、
 
、
 
、
 
 （填寫(xiě)序號(hào)）和A．
（3）洗滌試管應(yīng)使用
 
（填寫(xiě)序號(hào)）．
（4）圖2是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．請(qǐng)按要求完成下表：
錯(cuò)誤操作的編號(hào)
錯(cuò) 誤 的原 因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室里藥品取用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的
1
3
B、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
2
3
C、取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1～2mL
D、取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1～2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列各組物質(zhì)分別加入水中充分溶解，能使溶液的溫度明顯降低的物質(zhì)是（　　）
A、NaOH固體
B、NH4NO3固體
C、98%的濃硫酸
D、食鹽固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣完全分解后，將所剩固體物質(zhì)中的二氧化錳分離回收出來(lái)，需經(jīng)過(guò)的兩步操作是：（1）
 
（2）
 
．用到的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有銅和鋅的混合物，與足量的稀鹽酸反應(yīng)后，過(guò)濾，干燥、高溫空氣中灼燒后冷卻稱(chēng)量，得知固體質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等，求原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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