下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省三校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
天宮二號(hào)是我國首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。在太空艙里,常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,已知NiFe2O4中Ni為+2價(jià),則Fe的化合價(jià)為( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表格回答問題
(1)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為_____ 。
(2)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素,硅元素的相對原子質(zhì)量為_______。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為_______
(4)當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成物質(zhì)時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號(hào)為______
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是_____(填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
有四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行相關(guān)的有趣數(shù)字化實(shí)驗(yàn),他們對實(shí)驗(yàn)充滿了濃厚的興趣甲同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)一:探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH(溶液酸性、堿性的強(qiáng)弱程度表示方法)、溫度對反應(yīng)速率的影響設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1~3實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______。
(2)a=____________;b=___________。
乙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)二:探究制取氧氣的適宜催化劑
實(shí)驗(yàn)方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因____________。
(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是____________。
(3)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是___________________。
丙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)三:二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(酶是種蛋白質(zhì),受溫度影響明顯,溫度太高,生物活性降低,甚至變質(zhì)。)
①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。
②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù)。直至反應(yīng)結(jié)束。
③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)如圖乙。
(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是___________。
(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論,其依據(jù)是_____________。
(3)查閱資料得知:過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。
丁同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)四:對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時(shí)間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2. 然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3.在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請回答:
(1)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時(shí)間打開活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到______所經(jīng)歷的時(shí)間。
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為______(選填“V1﹣V2”、“V1﹣V3”或“V2﹣V3”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:單選題
電解水的過程可用下列圖示表示,粒子運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是( )
A. ①②③④ B. ④③①② C. ①②④③ D. ④①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 取少量固體 B. 塞緊橡皮塞
C. 稱量固體 D. 點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題
(1)寫出圖中標(biāo)有①,②的儀器名稱
①._______________②. ______________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填序號(hào),下同),收集氣體的裝置為_____,試管口放一團(tuán)棉花的目的是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,選用的發(fā)生裝置為___________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市濱海新區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列事實(shí)對應(yīng)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 | 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 |
B | 酒精做溫度計(jì)的填充物 | 酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小 |
C | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
D | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價(jià)為()
A. +2價(jià) B. +3價(jià) C. +5價(jià) D. +1價(jià)
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