有四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行相關(guān)的有趣數(shù)字化實(shí)驗(yàn),他們對實(shí)驗(yàn)充滿了濃厚的興趣甲同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)一:探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH(溶液酸性、堿性的強(qiáng)弱程度表示方法)、溫度對反應(yīng)速率的影響設(shè)計如下表實(shí)驗(yàn)方案:

(1)實(shí)驗(yàn)序號為1~3實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______。

(2)a=____________;b=___________。

乙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)二:探究制取氧氣的適宜催化劑

實(shí)驗(yàn)方案如下:

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。

(1)每次實(shí)驗(yàn)時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因____________。

(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是____________。

(3)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是___________________。

丙同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)三:二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(酶是種蛋白質(zhì),受溫度影響明顯,溫度太高,生物活性降低,甚至變質(zhì)。)

①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù)。直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是___________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強(qiáng)”這一結(jié)論,其依據(jù)是_____________。

(3)查閱資料得知:過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。

丁同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)四:對“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平,此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時,集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2. 然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3.在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。

請回答:

(1)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到______所經(jīng)歷的時間。

(2)在整個實(shí)驗(yàn)過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為______(選填“V1﹣V2”、“V1﹣V3”或“V2﹣V3”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.

(實(shí)驗(yàn)探究)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”.

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是__________.

方案二:小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始先通入一會兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱.

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小燒杯中加入足量的澄清石灰水,點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

   

(1)觀察到_____出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如表:寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.

(拓展交流)

(1)方案二中,先通入一會兒氮?dú)獾脑蚴莀_____。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,若一個蔗糖分子完全燃燒,能生成_______個水分子

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省銅仁市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔 滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法,其中錯誤的是(  )

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動;

③燒杯乙和燒杯丙中的酚酞溶液都變紅

④丁中的濾紙不變紅,戊中的濾紙由下往上慢慢變紅

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅。

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列操作錯誤的是

A. 傾倒液體

B. 量取液體

C. 點(diǎn)燃酒精燈

D. 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:簡答題

人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于__(填“軟水”或“硬水”)。

(2)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

④中超濾膜的作用是____; (填字母。下同);

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法;下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

(3)水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子,且有異味。圖1是自制凈水裝置,顆粒狀活性炭有_________作用。

②李智用圖2所示裝置,探究水的組成,通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體體積比為________。

③如圖3過濾裝置缺_______儀器。指出圖3中另一個錯誤_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市高新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市濱海新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如下圖所示,回答下列問題

(1)由上圖可知,X,Y分別是____________、_______________。

(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成汞的最小粒子是__________(填名稱)。

(3)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué),下圖為三種元素的結(jié)構(gòu)示意圖

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”)

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒,回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為__________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計算題

取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.

計算:(1)能制得氧氣多少克?

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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