【題目】A～F是均含有同一種元素的六種常見物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B、D在通常情況下為無色氣體，E、F是組成元素相同的兩種無色液體．它們相互之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向表示轉(zhuǎn)化方向，雙向箭頭表示相互間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化．請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答下列問題：

（1）寫出C→B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ；

（2）寫出E→F反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ；

（3）B→C基本反應(yīng)類型： ；自然界中實(shí)現(xiàn)B→D的途徑： ．

【答案】（1）H2CO3=H2O+CO2↑；

（2）2H2O22H2O+O2↑；

（3）化合反應(yīng)；光合作用．

【解析】A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，A可以生成氣體B，所以B為二氧化碳；E、F是組成元素相同的兩種無色液體，且E生成F，故E為過氧化氫，F(xiàn)為水；水在一定條件下生成氣體D，D可生成二氧化碳，所以D為氧氣；C可以和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化，因此C為碳酸；經(jīng)過驗(yàn)證各物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系；因此：

（1）C→B的反應(yīng)是碳酸分解產(chǎn)生水和二氧化碳，故填：H2CO3=H2O+CO2↑；

（2）E→F是過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（3）B→C可以是二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，反應(yīng)的方程式為：H2O+CO2=H2CO3，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；二氧化碳產(chǎn)生氧氣是植物的光合作用；故填：化合反應(yīng)；光合作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不可由金屬和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（ ）

A．ZnCl2 B．CuCl2 C．FeCl3 D．AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，則1735Cl和1737Cl

A．屬于同種元素 B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

C．原子中核外電子數(shù)不同 D．原子中含有相同數(shù)目的中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）宏觀地說，物質(zhì)都是由 組成的；微觀地說，物質(zhì)又是由分子、原子和離子構(gòu)成的，在氯化鈉、硅、干冰三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ；

（2）如圖1所示微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號(hào)）；

（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖2所示：

試寫出該反應(yīng)過程的符號(hào)表達(dá)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)（圖1）產(chǎn)生濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)�，制取氧氣；減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄�(gè)過程中，分子篩并不消耗．

實(shí)驗(yàn)I：小麗驗(yàn)證制氧機(jī)中產(chǎn)生的氧氣是否為純凈的氧氣（完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告）：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，然后將帶火星的木條入集氣瓶中

該氣體是純凈的氧氣

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明制氧機(jī)產(chǎn)生的氧氣是純凈的氧氣．

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)定家用制氧機(jī)中所得氧氣的體積含量（圖中氧氣袋中盛有制氧機(jī)所產(chǎn)生的氣體），同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程：（1）檢查裝置的氣密性后，加入藥品，將裝置連接固定；

（2）打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量的氣體，A中的水進(jìn)入B中，當(dāng)B中水的體積為200mL時(shí)，關(guān)閉止水夾a和b；

（3）用凸透鏡聚光引燃白磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ；

（4）待燃燒停止后并冷卻到室溫，打開止水夾b．B中部分水被倒吸入A中，最終B中還剩余40mL水．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：制氧機(jī)所得氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %．

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣過程發(fā)生的變化屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（2）若本次實(shí)驗(yàn)所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，其原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，研究密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w）．

（1）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將點(diǎn)燃木炭，分別伸入250mL盛有氧氣的集氣瓶中，迅速塞緊橡皮塞

②

冷卻至室溫后，打開止水夾K

A、B均無明顯現(xiàn)象

③

關(guān)閉止水夾K，分別將2mL分液漏斗中的溶液滴入集氣瓶，一段時(shí)間后，打開止水夾K

A中部分水倒吸入集氣瓶中，B中水不倒吸

④

將裝置B中的集氣瓶放在盛有冰水的水槽中

B中部分水倒吸入集氣瓶中

實(shí)驗(yàn)分析：步驟③向B中集氣瓶內(nèi)滴加飽和NaHCO3溶液，一段時(shí)間后，打開止水夾K，水不倒吸的原因可能是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)裝置如圖C所示．若打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，在Ⅱ中加入適量澄清石灰水，Ⅰ中加入一種常見固體和一種過量的液體，迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液變渾濁．小周同學(xué)在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產(chǎn)生時(shí)，打開止水夾b，關(guān)閉止水夾a，此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出，導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化的因素有 （填字母）．

A．裝置內(nèi)氣體的分子大小 B．裝置內(nèi)的溫度 C．裝置內(nèi)氣體的分子數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）高溫加熱過程中，你看到現(xiàn)象

（2）寫出實(shí)驗(yàn)過程中涉及的化學(xué)方程式：

（3）實(shí)驗(yàn)中用到金屬網(wǎng)罩，它的作用是

（4）木炭和氧化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中，木炭具有 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空．

A 45°；B 90°；C ；D ；E ；F 0.1g；G 0.01g

①在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確稱量到

②向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的

③給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口約 處，試管里液體體積不超過試管容積的 ，試管要與桌面成的 角，試管口不要對(duì)著自己或旁人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)�，F(xiàn)有水、氮?dú)�、甲烷、干冰、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：

（1）鐘乳石的主要成分是 ．

（2）天然氣的主要成分是 ．

（3）可用于人工降雨的是 ．

（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 ．

（5）生命的孕育和維系需要的氧化物是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案