10.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中應(yīng)先加入試劑為二氧化錳(MnO2).如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸(填寫試劑名稱)的D裝置.如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”).
(4)實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與硫酸銨共熱制取氨氣,應(yīng)選A發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)B裝置和C裝置的特點(diǎn)比較優(yōu)點(diǎn);
(3)根據(jù)制取氧氣的藥品、濃硫酸的吸水性以及二氧化碳的密度來分析;
(4)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 (1)圖中a、b儀器的名稱分別為酒精燈與長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,C裝置與B裝置相比較,多了一個(gè)隔板,因此優(yōu)點(diǎn)為:通過控制活塞的開關(guān)可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用、隨關(guān)隨;驕p少酸的用量);故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)用裝置B來制取氧氣時(shí),需要的液體藥品是過氧化氫,從長頸漏斗注入,固體藥品二氧化錳事先放入錐形瓶中,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸的D裝置,因?yàn)闈饬蛩崮軌蚋稍锒趸;如用E裝置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從c端通入;故填:二氧化錳(MnO2);濃硫酸;c;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于“固體加熱型”,故選擇A裝置.硫酸銨和熟石灰反應(yīng)生成硫酸鈣和氨氣和水,配平即可;故填:A;Ca(OH)2+(NH42SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在復(fù)分解反應(yīng)中生成物都是化合物B.化合反應(yīng)反應(yīng)物一定有單質(zhì)
C.置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成D.中和反應(yīng)一定放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某研究小組在學(xué)習(xí)物質(zhì)在氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
該實(shí)驗(yàn)中盛有氧氣的集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或水的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)很多物質(zhì)可以在氧氣燃燒,試總結(jié)出燃燒兩點(diǎn)共同現(xiàn)象是發(fā)光、放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、分類均正確的是( 。
A.硫酸鈉   NaSO4    鹽B.氧化鈣   CaO    氧化物
C.燒堿     KOH     堿D.碳酸     CO32-   酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將10.0%的NaOH溶液逐滴加入到50g稀鹽酸中,得到混合液的溫度與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.下列說法正確的是( 。
A.a點(diǎn)時(shí)的混合液能與Fe發(fā)生置換反應(yīng)
B.b點(diǎn)時(shí)的混合液能與Mg(NO32發(fā)生兩種復(fù)分解反應(yīng)
C.加入40 g NaOH溶液時(shí)混合液pH>7
D.稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中可完全燃燒后,測(cè)得生成88g二氧化碳和72g水,關(guān)于該可燃物的說法正確的是(  )
A.一定是氧化物
B.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.只含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.其偏遠(yuǎn)山村學(xué)校食堂的午餐食譜為:主食米飯:配菜:炒土豆、咸蘿卜、白菜湯.為強(qiáng)身健體,均衡營養(yǎng),在“心連心”活動(dòng)中,最好送去的是( 。
A.雞蛋和牛肉B.豬油和花生油C.小白菜和大白菜D.白糖和紅糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.我們生活在多姿多彩的世界里.
(1)請(qǐng)選用下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空:A.食鹽;B.干冰;C.碳酸氫鈉;D.生石灰;E.天然氣;F.熟石灰.
①可用于人工降雨的是B;②常用作家庭燃料的是E;③常用作調(diào)味品的是A;
④可用作食品干燥劑的是D;⑤常用作發(fā)酵粉的是C;⑥可用于改良酸性土壤的是F.
(2)水是寶貴的資源,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
①電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的.
②食鹽水能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槭雏}在水中解離出自由移動(dòng)的Na+和Cl-(填粒子符號(hào)).
③清洗餐具上的油污,常在水中加入少量洗潔精,洗潔精所起的作用是乳化作用.
④鐵制品在潮濕的空氣中易生銹,稀鹽酸可用來除鐵銹,化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.高純硅是制造計(jì)算機(jī)電路芯片的主要原料.請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R↑,則R的化學(xué)式為CO,反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)降低(填寫“升高”或“降低”).
(2)生產(chǎn)高純硅可用三氯硅烷(SiHCl3).三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時(shí)可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiHCl3+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SiO2+HCl+Cl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案