2.一包白色粉末由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上混合而成,為探究其組成,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分?jǐn)嚢瑁^濾,得到白色沉淀Ⅰ和無色濾液Ⅰ.則原白色粉末中一定不含有CuSO4
②在白色沉淀Ⅰ中加入足量稀鹽酸,白色沉淀Ⅰ全部溶解,得到無色氣體和無色溶液,則白色粉末中一定含有CaCO3
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷:原白色粉末的組成有5種可能.
為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,取實(shí)驗(yàn)1得到的濾液,向其中通入CO2,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2和NaOH.

分析 根據(jù)硫酸銅溶于水得到藍(lán)色溶液,而本題中得到是無色的溶液,所以在混合物中一定不含硫酸銅,同時(shí)能形成白色沉淀的為碳酸鈣,硫酸鈉和氯化鋇也可以反應(yīng)生成白色沉淀,而白色沉淀能全部溶于稀硝酸,硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸,所以該沉淀為碳酸鈣,即硫酸鈉可以氯化鋇最多含有一種,可以據(jù)此分析判斷并解答該題.

解答 解:①把白色粉末溶解后得無色溶液,可知一定沒有硫酸銅,因?yàn)榱蛩徙~溶于水會(huì)使溶液變藍(lán);
②實(shí)驗(yàn)①中的白色固體可能是碳酸鈣,也可能是硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)后生成的硫酸鋇沉淀,但是硫酸鋇不溶于水而且不溶于酸,而題目中的白色沉淀全部溶于稀鹽酸中,并產(chǎn)生無色氣體,說明這種白色沉淀是碳酸鈣;由實(shí)驗(yàn)②可以分析出硫酸鈉和氯化鋇只能存在一種,或者都不存在,所以根據(jù)①和②的條件可以得出可能組合為:①CaCO3  BaCl2 ②CaCO3 BaCl2 NaOH③CaCO3 Na2SO4④CaCO3 Na2SO4 NaOH ⑤CaCO3 NaOH 故有5種可能;
通入二氧化碳后產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)題給條件這種白色沉淀只能是碳酸鋇,但是二氧化碳不能與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,從而我們判斷還應(yīng)該有氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉后,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀,故推斷原白色粉末中還含有物質(zhì)的BaCl2和NaOH;
故答案為:
①CuSO4;②CaCO3;5;BaCl2和NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝},在給定的物質(zhì)范圍和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質(zhì);解答時(shí)以文字信息為序,尋找并抓住“題眼”,逐步分析“篩選”最終得出答案即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時(shí)間后將食鹽水倒出,在相同溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽,這說明倒出的溶液( 。
A.還是該溫度下的飽和溶液B.是該溫度下的不飽和溶液
C.實(shí)驗(yàn)的溶解度變大了D.食鹽的溶解度變小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某科學(xué)興趣小組對(duì)“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生了爭論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測定.

(1)他們查閱資料后找到了這樣一段話:“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無色),反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H 2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.
然而方程式中最后一種物質(zhì)(X)的化學(xué)式印刷不清楚,根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測X的化學(xué)式為H2SO4.反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價(jià)為+2.
(2)鹽往往是由離子構(gòu)成的.如:KMnO4由K+和MnO4-構(gòu)成,K2SO4由K+和SO42-構(gòu)成.鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的.請(qǐng)根據(jù)(1)中查閱到的資料推測:KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由MnO4-離子表現(xiàn)出來的(填離子符號(hào)),理由是:反應(yīng)后無色溶液中存在K+,說明K+無色,所以紫紅色是由MnO4-表現(xiàn)出來的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.某同學(xué)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物16.5g制取氧氣,加熱過程中測得試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化如表所示:
反應(yīng)時(shí)間/min123456
剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g15.914.612.211.711.711.7
請(qǐng)計(jì)算:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為多少?
(2)加熱到5min時(shí)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去二氧化碳中的少量一氧化碳通過過量灼熱的氧化銅
B除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w插入燃著的小木條,小木條熄滅是二氧化碳
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:•
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收了CO2,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減。
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3,其目的是證明步驟1中將瓶內(nèi)的CO2全部吸收了.
(3)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn),觀察瓶上的標(biāo)簽(如右表所示).他從瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸,問
濃硫酸(H2SO4)500毫升
濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封貯藏
(1)這100毫升濃硫酸的質(zhì)量為184克,其中含溶質(zhì)硫酸180.32克.
(2)欲配制100毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸(密度為1.14克每立方厘米),需要多少毫升這種濃硫酸和多少毫升水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用如圖所示裝置(圖中夾持儀器已略去)測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)中,通過測定丙裝置質(zhì)量的改變值,就能達(dá)到目的(樣品中其他成分遇鹽酸不產(chǎn)生氣體).下列措施能提高測定準(zhǔn)確度的是( 。 
A.省去裝置甲和丁
B.將丙中的NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液
C.滴加稀鹽酸之前,先抽氣一段時(shí)間,除去裝置內(nèi)原有的CO2
D.裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時(shí),立即停止抽氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2014年以來,機(jī)動(dòng)車“雙限”政策出臺(tái)、全民參與“五水共治”…一項(xiàng)項(xiàng)舉措正在使杭州的天更藍(lán)、水更清、路更暢.請(qǐng)回答:
城市里,霧霾中的有毒顆粒物主要來自汽  車尾氣,汽車尾氣中氮的氧化物的形成原因可能是空氣中的氧氣和氮?dú)馔ㄟ^汽車進(jìn)氣道進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室,在電火花引發(fā)下發(fā)生反應(yīng)生成氮的氧化物.利用科技手段處理汽車尾氣能有效減少污染,如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)據(jù)圖寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO═5N2+6H2O(反應(yīng)條件省略).

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