12.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請用化學(xué)符號表示:
①鈣元素Ca;
②2個氧原子2O;
③3個硫酸根離子3SO42-
④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是Al;
⑥空氣中含量最多的氣體是N2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①鈣元素的元素符號為:Ca;
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+3價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
⑥空氣中含量最多的氣體是氮?dú),其符號為:N2;
故答案為:①Ca; ②2O; ③3SO42-  ④$\stackrel{+3}{Al}$2O3   ⑤Al  ⑥N2

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.檢查玻璃器具洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁( 。
A.不掛水珠B.透明C.無異味D.光滑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)與人類的生活、生產(chǎn)息息相關(guān).請用化學(xué)知識回答回答下列問題.
(1)生活中,用洗潔精清洗油污是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來,說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān).
(3)氮?dú)饪捎糜谑称贩栏脑蚴腔瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(4)生活中常用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.
(5)自來水廠凈水時(shí)使用明礬的作用是吸附不溶物,加速不溶物的沉降.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.植物進(jìn)行光合作用,可表示為:水+二氧化碳$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$淀粉+氧氣.由此可推斷淀粉的組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料.下列關(guān)于化石燃料的敘述錯誤的是(  )
A.石油是一種重要的化工原料B.石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C.煤、石油、天然氣是可再生能源D.煤被稱為“工業(yè)的糧食”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鈉提純,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

試回答下列問題:
(1)操作①的目的是除去碳酸氫銨.
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO42-已除盡,方法是靜置,往上層澄清液中滴加BaCl2溶液,如果沒有白色沉淀產(chǎn)生,則硫酸根離子已除盡.
(3)寫出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.操作④的名稱是過濾.
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由不嚴(yán)密,操作③引入的過量Na2CO3沒有除去.
(5)原固體樣品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固體m2g,則m1<m2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路,從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng).
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸   (2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
(3)碳酸鈉溶液與足量鹽酸   (4)碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【質(zhì)疑】從微觀角度思考,上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?
【微觀圖解】如圖:反應(yīng)(1)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水;

【討論】反應(yīng)(2)的實(shí)質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu(OH)2沉淀.
【小結(jié)】陰、陽離子結(jié)合生成水、沉淀或氣體,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
【應(yīng)用】請?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+;Ca2+;SO42-”中,使其形成一個復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)(圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)).

【拓展】若反應(yīng)(1)可用H++OH-=H2O表示,則反應(yīng)(4)可表示為:Ba2++CO32-=BaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn),現(xiàn)象記錄如表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽牛花紅色紫色藍(lán)色
萬壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
(1)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是萬壽菊、胡蘿卜.(填植物的名稱)
(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會變成綠色.
(3)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽;ǎㄌ钪参锏拿Q)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
(一)若需配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.實(shí)驗(yàn)操作步驟包括:
(1)計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為3g,水的體積為47mL.
(2)稱取:托盤大平調(diào)平之后,在兩端托盤上分別放上質(zhì)量相同的紙片,再用鑷子(填儀
器名稱)移動游碼至相應(yīng)刻度處,添加藥品至大平平衡.
(3)量。河50mL量筒量取所需水的體積.
(4)溶解:使用玻璃棒輕盈均勻地?cái)嚢,使固體全部溶解.玻璃棒的作用為攪拌,加速溶解.
(5)轉(zhuǎn)移:將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到指定的容器中.
(二)實(shí)驗(yàn)反思
某同學(xué)在使用托盤大平時(shí),將游碼移動到了如圖一的位置,則實(shí)際稱量的氯化鈉質(zhì)量為2.5g.他又按圖二的方式量取了水,則在其他操作均正確的情況下,此同學(xué)最終配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%(結(jié)果保留到0.1%).
(三)實(shí)驗(yàn)拓展
(1)醫(yī)用生理鹽水為0.9%的氯化鈉溶液,甲同學(xué)欲將實(shí)驗(yàn)中配制的50g 6%氯化鈉溶液稀釋成0.9%的生理鹽水,需再加水283mL.(結(jié)果保留到0.1mL)
(2)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”.某工廠現(xiàn)電解20℃時(shí)的飽和食鹽水442噸,最多可得到氯氣多少噸?已知:20℃時(shí),S(NaCl)=36g.(寫出具體計(jì)算過程,注意格式)

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同步練習(xí)冊答案