某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

（提出問(wèn)題）這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

（猜想假設(shè)）猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含______。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有_________________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫空白：

寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想______________成立。

（拓展遷移）小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意______。

CaO CaCO3 CuCl2＋Ca(OH)2=Cu(OH)2↓＋CaCl2 四 密封保存。 【解析】本題以生活中常見(jiàn)的食品干燥劑為情境角度出發(fā)，考查了干燥劑變質(zhì)程度的實(shí)驗(yàn)探究。主要考查了CO2 Ca(OH)2 CaCO3 三者之間如何相互轉(zhuǎn)化。 實(shí)驗(yàn)探究：（1）氧化鈣（生石灰）與水反應(yīng)放熱。加水沒(méi)有發(fā)熱現(xiàn)象可以判斷一定沒(méi)有生石灰（CaO）存在； （2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)是一些食物的近似pH(常溫)，其中呈堿性的是

pH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

食物

A．葡萄汁

B．蘋果汁

C．牛奶

D．雞蛋清

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】試題分析：溶液的PH大于7顯示堿性。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考三模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱：a____________。

（2） B圖的裝置可用來(lái)制取氧氣，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式： _______________，

若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_________（填名稱），并將圖E補(bǔ)充完整_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示。打開(kāi)止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是_________（填字母）。

A．氫氧化鈉溶液 B．碳酸鈉溶液 C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水

（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質(zhì)。

說(shuō)明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干。

a．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)K1關(guān)閉K2可用來(lái)制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是_____________；若在Ⅱ中放入_____________，還可用于檢驗(yàn)CO2。

b．實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉K1打開(kāi)K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。

錐形瓶 2H2O2 2H2O+O2↑ 濃硫酸 C CaCO3+ 2HCl ==CaCl2+ H2O+ CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 澄清石灰水 最下端試紙比最上端試紙先變紅，中間試紙不變紅 【解析】（1）儀器名稱：a是錐形瓶。（2）B圖的裝置可用來(lái)制取氧氣，制取該氣體的化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O + O2↑。若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆九年級(jí)考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為－1價(jià)，則P元素的化合價(jià)為

A. +5 B. +3 C. +1 D. -3

A 【解析】試題分析：化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，設(shè)P元素的化合價(jià)為x，（-1）+（+1）×2+X+（-2）×3=0則：X=+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年5月19日 周末培優(yōu)--《每日一題》2017-2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教（下） 題型：單選題

反應(yīng)中一定有鹽生成的是

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 中和反應(yīng) D. 置換反應(yīng)

C 【解析】A、分解反應(yīng)不一定有鹽生成，如電解水生成氫氣和氧氣，錯(cuò)誤；B、化合反應(yīng)不一定有鹽生成，如二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，錯(cuò)誤；C、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，正確；D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，不一定有鹽生成，如氫氣還原氧化銅生成銅和水，沒(méi)有鹽生成，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2018屆九年級(jí)中考模擬沖刺試卷化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究燃燒的條件．

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．

（1）當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________．

（2）檢查上述裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)方案是________________________．

（3）向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導(dǎo)管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，燒杯中白磷不燃燒；一段時(shí)間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是_____________________；Y型管中紅磷不燃燒則說(shuō)明可燃物燃燒的另一個(gè)條件是_____________________________．

2H2O2MnO22H2O+O2↑ 用手握住Y型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開(kāi)手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說(shuō)明裝置氣密性良好 與氧氣充分接觸 溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 【解析】（1）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣解答；（2）根據(jù)用手握住Y型管，若觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出；松開(kāi)手后，有少量水到吸入導(dǎo)管中，則說(shuō)明裝置氣密性良好解答；（3）根據(jù)燃燒的條件分析...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2018屆九年級(jí)中考模擬沖刺試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

維生素D3又叫“陽(yáng)光維生素”，因?yàn)樗侨梭w皮膚含有的一種膽固醇經(jīng)陽(yáng)光照射后合成的，它的化學(xué)式為C27H44O．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　 �。�

A. 維生素D3由27個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B. 維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量為384

C. 維生素D3中碳、氫元素的質(zhì)量比為27 : 44

D. 維生素D3由三種非金屬組成

B 【解析】A、一個(gè)維生素D3分子由27個(gè)碳原子、44個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；B、維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量為12×27+1×44+16=384，正確；C、維生素D3中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×27）：（1×44）=81：11，錯(cuò)誤；D、維生素D3由三種非金屬元素組成，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是

A. 標(biāo)簽受損 B. 不會(huì)產(chǎn)生氧氣

C. 燈內(nèi)酒精燃燒 D. 讀數(shù)不正確

B 【解析】A、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體流出會(huì)腐蝕標(biāo)簽，圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故A正確； B、加熱固體氯酸鉀，正確氧氣，試管口沒(méi)有向下傾斜，不會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的量，圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致，故B錯(cuò)誤，但符合題意； C、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，可能會(huì)燈內(nèi)酒精燃燒，圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市海珠區(qū)2018年九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒,有白煙生成

B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白霧生成

C. 木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成

D. 在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液不變色

A 【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成，正確；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，錯(cuò)誤；D、在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會(huì)觀察到溶液變紅色，錯(cuò)誤。故選A。

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