【題目】水蒸氣通過(guò)熾熱的炭層時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為C+ H2O ="=" H2+CO，該反應(yīng)屬于( )

A. 化合反應(yīng)B. 分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、化合反應(yīng)是多變一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、分解反應(yīng)是一變多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、C+H2O 高溫 H2+CO，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì)，稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生，測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如表所示．

加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

37.5

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g

45

80.3

（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列做法符合節(jié)能減排要求的是_____

A 盡量使用一次性餐具

B 用布袋代替塑料購(gòu)物袋

C 可以隨意拋棄廢舊電池

D _____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中蟻蟲叮咬分泌的蟻酸可涂抹氨水消除，類似的原理在生產(chǎn)、生活中有 大量應(yīng)用，比如_____．（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

(1)若有1.24 g紅磷發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，產(chǎn)生的P2O5有_______g。

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷過(guò)量，你認(rèn)為是否有道理？_______（填“是”或“否”），你的理由：___________________________。

(3)在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是___________（至少一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.H2O2不含有氫分子

B.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是電子數(shù)不同

C.原子核由電子和質(zhì)子構(gòu)成

D.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.澄清的石灰水變渾濁B.爆炸C.海水曬鹽D.剩飯久放有餿味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別和分離方法中不正確的是（　�。�

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫

C.用過(guò)濾的方法分離水和鐵粉D.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾十年來(lái)，大氣中二氧化碳的含量不斷上升，使全球變暖。導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要因素是（　�。�

A.人和動(dòng)物的呼吸

B.植物的光合作用

C.化石燃料的大量使用和森林遭到破壞

D.淡水不斷減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案