“人離不開水,沒有水就沒有生命”,我們要增強節(jié)約用水的意識,下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是(  )
A、農(nóng)業(yè)和園林灌溉改大水漫灌為滴灌、噴灌
B、生活中一水多用,用洗衣服的水沖廁所
C、工業(yè)生產(chǎn)中,廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,合理使用農(nóng)藥和化肥
考點:保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:節(jié)約用水,就是要提高水的利用效益,使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水.
解答:解:
A、用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水,分別可節(jié)水40%和70%以上;
B、生活中一水多用,例如用淘米水澆花,提高了水的利用率,節(jié)約了用水.
C、工業(yè)上循環(huán)用水,提高水的利用率,可以節(jié)約用水;
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,合理使用農(nóng)藥和化肥是防止水污染,與節(jié)約用水無關(guān);
答案:D
點評:考查保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法,要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法,以及與之相關(guān)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是(  )
A、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2
C、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2═2CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列二氧化碳的用途,既與它的物理性質(zhì)有關(guān),又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、制成干冰B、作氣體肥料
C、制化工產(chǎn)品D、用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的描述中,正確的是( 。
A、氧氣的密度比空氣的小
B、液氧是無色無味的液體
C、氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

倫敦2012奧運新地標(biāo)安賽樂米塔爾軌道塔,采用1500噸鋼鐵“扭曲”建筑而成,鋼管總長約為9千米.下列關(guān)于鋼的說法錯誤的是(  )
A、鋼是一種鐵合金
B、鋼的許多性能優(yōu)于生鐵
C、鋼的含碳量高于生鐵
D、鋼是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是(  )
A、金屬的銹蝕B、食物腐爛
C、呼吸作用D、紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打開止水夾,U形管左右的水位(  )
A、左高右低
B、右高左低
C、左右水位不變
D、水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、和離子的自述中正確的是( 。
A、分子說:在化學(xué)變化中,我和原子都可以再分
B、原子說:分子之間有間隔,我和其他原子之間沒有間隔
C、離子說:分子、原子和我都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子說:我們?nèi)齻中,分子是最大的,離子是最小的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究.
【活動與探究一】
如圖是實驗室制汽水配方.為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液
 

小苗:振蕩汽水瓶,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

以上兩個方案中,我認(rèn)為
 
(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的.
【活動與探究二】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇,為了區(qū)分它們,給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F.小組同學(xué)進(jìn)行如下探究:
實驗步驟和現(xiàn)象 實驗結(jié)論


A是
 
溶液,
(填化學(xué)式,下同)
B是
 
溶液,


C是
 
溶液.
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份,他們進(jìn)一步展開如下探究:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗?zāi)康?/TD>
步驟三 D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
 
確定F溶液成份.
步驟四 D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
 
確定D、E溶液成份.

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同步練習(xí)冊答案