【題目】49中學化學興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究,請你參與其中:

(已知信息)通過前面的學習我們知道燒堿固體易(1)_____,因此可用作某些氣體的干燥劑;同時還會發(fā)生化學反應(yīng) (2)____________(用化學方程式表示)而變質(zhì)。

(活動與探究)

小組同學很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分(不考慮碳酸氫鈉),取此燒堿樣品適量放入燒杯中,用蒸餾水配成溶液,進行下面實驗。

(實驗探究1)小四同學取上述溶液于試管中,向其中加入酚酞試液,觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認為小四同學的結(jié)論(3)__________(填“是”或“不”)正確。

(實驗探究2)小十同學取上述溶液于試管中,向其中加入少量氯化鈣溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀,向上層清液中滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色。得出結(jié)論:氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì),樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。

(反思與評價)請評價小十同學由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論:(4)___________。

(實驗探究3)開始滴加稀鹽酸時無明顯變化,此時溶液中的陰離子有(5)______(填離子符號),繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后,才有氣泡產(chǎn)生 。根據(jù)現(xiàn)象,小組同學推斷出樣品的成分。

(總結(jié)歸納)通過上述探究過程,小組同學反思,在鑒別物質(zhì)的成分時,為避免產(chǎn)生干擾,要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象,同時還要考慮所加試劑的(6)___________。

【答案】潮解 2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O 加入少量的氯化鈣溶液,可能未將碳酸鈉完全除去,干擾了氫氧化鈉存在的驗證。 OH-、Cl-、CO32-

【解析】

(1)燒堿是氫氧化鈉的俗稱,易吸水潮解。

(2)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O

(3)不正確,因為氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都能使酚酞試液變紅。

(4)小十同學加入少量氯化鈣溶液,可能未將碳酸鈉完全除去,干擾了氫氧化鈉存在的驗證。

(5)NaOH+HCl==NaCl+H2O,反應(yīng)無現(xiàn)象;Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產(chǎn)生;開始滴加稀鹽酸時無明顯變化,此時溶液中的陰離子有OH-、Cl-、CO32-

(6)為避免干擾實驗,要加入過量的試劑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )

A. 20℃時,15g 甲、乙物質(zhì)分別加入到50g水中,充分溶解后,均得到飽和溶液

B. 20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃,要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲小于乙

D. 20℃時的甲、乙飽和溶液,升溫至40℃,甲、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語中,關(guān)于數(shù)字“2”的說法正確的是 ( )

2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH- H2O

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子個數(shù)的是①② D. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號:D________,G________ 。

(2)請寫出下列變化的化學方程式和基本反應(yīng)類型

B→F__________________________________________________

A→B+C________________________________________________

(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進行探究,原因是_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中信息回答下列問題

(1)在制作饅頭、面包等發(fā)面食品時,往往要在面團中加入發(fā)酵粉,以使食品松軟可口,其原理是發(fā)酵粉與面粉和水混合,發(fā)酵粉中的有機酸與___________發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳氣體,在面團中形成氣室,從而使面食松軟可口。

(2)農(nóng)業(yè)上 用①__________和②______________等配制具有殺菌作用的波爾多液作為農(nóng)藥。

(3)侯德榜發(fā)明了侯氏聯(lián)合制堿法,制得的堿“堿”的化學式為__________。

(4)爐具清潔劑中含有_____________,能與油脂反應(yīng),生活中可用來除油污。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是

A. A導管連接供氧鋼瓶

B. A導管連接病人吸氧導氣管

C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)信息寫出下列化學方程式。

(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學方程式為______。

(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學方程式為______。

(3)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學取樣品12 g放入燒杯中,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。

(1)則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少______g?

(2)計算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實現(xiàn)變廢為寶。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學方程式為 。

2)設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為

3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案