A. | 用扇子可扇滅蠟燭火焰,說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn) | |
B. | 切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟的密度小于水 | |
C. | 在密閉容器中,石蠟燃燒一段時間后熄滅,說明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣 | |
D. | 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素 |
分析 A、蠟燭的密度比水小;
B、空氣流帶走熱量,使溫度降低;
C、根據(jù)燃燒的條件分析作答;
D、根據(jù)元素守恒分析作答.
解答 解:A、空氣流雖帶來充足的氧氣,但它使蠟燭周圍溫度降低到著火點(diǎn)以下,使蠟燭熄滅.故A的說法正確.
B、蠟燭的密度小于水的密度,能浮在水面上.故B的說法正確.
C、密閉的容器內(nèi)空氣(氧氣)量是一定的,燃燒一段時間后空氣內(nèi)的氧氣耗盡,蠟燭熄滅,說明物質(zhì)燃燒需要氧氣.故C的說法正確.
D、取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),水中的氧元素可能來自氧氣.故D的說法不正確.
故選D.
點(diǎn)評 通過對蠟燭燃燒條件、密度、元素守恒的考查,使學(xué)生對燃燒的條件、元素守恒有了更深刻的認(rèn)識.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag | B. | Cu | C. | Fe和Cu | D. | Cu和Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 | |
B. | 物質(zhì)丙的化學(xué)式是NH3 | |
C. | 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:3 | |
D. | 圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH都小于7,加水稀釋后pH會變小 | |
B. | 都能與大理石反應(yīng)并用于實(shí)驗(yàn)室制CO2 | |
C. | 用于除鐵銹時,可能會有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 都能與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng),但無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①操作中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度 | |
B. | ③、④兩步操作順序不能顛倒 | |
C. | ⑤操作得到的沉淀中共有三種物質(zhì) | |
D. | ⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用酒精燈時不慎打翻著火,用濕布蓋滅 | |
B. | 廚房燃?xì)夤苈,立即關(guān)閉閥門開窗通風(fēng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時,把沒有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐里 | |
D. | 被困火場,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銥的元素符號是Ir | B. | 銥原子的原子序數(shù)為77 | ||
C. | 銥元素是非金屬元素 | D. | 銥元素的相對原子量為192.2 |
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