下列敘述正確的是( )
| A. | 水由氫氣和氧氣組成 |
| B. | 水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 |
| C. | 水由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成 |
| D. | 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 |
水的組成;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 水是一種純凈物,我們應(yīng)該從宏觀和微觀兩個角度來分析: 從宏觀上看,水是由氫元素和氧元素組成的. 從微觀上看,水是直接由水分子構(gòu)成,一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成. |
解答: | 解: A、水是純凈物,由氫元素和氧元素組成; B、水是直接由水分子構(gòu)成的; C、水是由水分子構(gòu)成,一個水分子才由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成. 故選D |
點評: | 在掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識時,首先要理解清楚物質(zhì)是由哪些粒子(分子、原子、離子)構(gòu)成的,而分子則是由原子構(gòu)成.這是學(xué)生解題時易錯易混的地方. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硫隔絕空氣加熱后的蒸氣中有一種物質(zhì)的化學(xué)式為S8,關(guān)于S8的敘述不正確的有( )
| A. | 它是一種新型的化合物 | B. | 它是一種單質(zhì) |
| C. | 它的一個分子中有8個硫原子 | D. | 相對分子質(zhì)量為256 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
磷酸二氫鉀(KH2PO4)是一種化學(xué)肥料,磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為多少,磷元素的質(zhì)量分數(shù)為多少(計算結(jié)果精確到0.1%),其中各元素的質(zhì)量比是多少;500g該化肥中含鉀元素為多少(精確到0.1g)g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法不正確的是( 。
| A. | 中子數(shù)為145 | B. | 核外電子數(shù)為94 | C. | 質(zhì)子數(shù)為94 | D. | 核電荷數(shù)為239 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 和 不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
有大量氣泡冒出 帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的 .
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“二氧化碳”物質(zhì)表示正確的是( )
A、二氧化碳是由一個碳元素和一個氧元素組成的
B、二氧化碳分子是由一個碳元素和一個氧元素組成的
C、二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
D、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2012年2月,新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,把PM2.5納入監(jiān)測范圍.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列不影響此項監(jiān)測結(jié)果的是( 。
| A. | 焚燒垃圾 | B. | 人體呼出氣體 | C. | 汽車尾氣 | D. | 工業(yè)廢氣 |
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