Question

學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　　 和　　不變．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5ml5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
有大量氣泡冒出　 帶火星的木條復(fù)燃	0.2g	溶液中有氣泡放出 　帶火星的木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的　　．

（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　．

Answer 1

考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專(zhuān)題：	科學(xué)探究．
分析：	【猜想】Ⅲ．（1）從如果CuO是反應(yīng)的催化劑去分析； 【實(shí)驗(yàn)】（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知：氧化銅是反應(yīng)的催化劑去分析； （2）從步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化去分析； （3）從過(guò)氧化氫溶液在氧化銅催化作用下生成水和氧氣去分析；
解答：	解：【猜想】Ⅲ．（1）如果CuO是反應(yīng)的催化劑，催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)；故答案為：質(zhì)量   化學(xué)性質(zhì)； 【實(shí)驗(yàn)】（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知：氧化銅是反應(yīng)的催化劑，所以③中過(guò)氧化氫溶液中加入氧化銅后，會(huì)產(chǎn)生大量的氧氣，從而使帶火星的木條復(fù)燃；催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故⑥中的結(jié)果為0.2g；由于反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變，故還能繼續(xù)做過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑，加快過(guò)氧化氫的分解，故仍會(huì)產(chǎn)生大量的氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃；故答案為：有大量氣泡冒出     0.2g    帶火星的木條復(fù)燃； （2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化；故答案為：與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化；（3）過(guò)氧化氫溶液在氧化銅催化作用下生成水和氧氣，氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，所以氧化銅就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫(xiě)在箭頭的上方，故符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；故答案為：H2O2H2O+O2；
點(diǎn)評(píng)：	催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．