分析 (1)根據(jù)鋁元素在周期表中的信息,鋁元素的原子序數(shù)即可解答;根據(jù)鋁原子失去最外層電子形成鋁離子,帶有3個單位的正電荷,進行解答;
(2)在原子中,質子數(shù)=核外電子數(shù);
(3)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,進行解答;
(4)根據(jù)化合物的化學式寫法來分析.
解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息可知:鋁元素的原子序數(shù)為13;因為鋁離子帶3個單位的正電荷,所以鋁離子核外共有10個電子,觀察圖1屬于鋁離子的結構示意圖是;故填:13;。
(2)氧原子原子序數(shù)為8,其核內(nèi)質子數(shù)也是8,因為原子中質子數(shù)=核外電子數(shù),由此可知屬于氧原子的結構示意圖的是A;故填:A;
(3)不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同,因此氧元素與鋁元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同.故填:B;
(4)由于鋁顯+3價,氧顯-2價,正價在前,負價在后,十字交叉再約簡,所以化學式為Al2O3.故填:Al2O3.
點評 本題主要考查了元素的種類由質子數(shù)決定,在原子和離子中,質子數(shù)和電子數(shù)之間的關系,并應用此知識進行分析解題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂、酒精、水銀 | B. | 凈化后的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 | ||
C. | 食醋、糖水、天然氣 | D. | 冰水共存物、食鹽水、氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質 | 氧氣 | 氮氣 | 氫氣 | 氯氣 | 二氧化碳 |
相對分子質量 | 32 | 28 | 2 | 71 | 44 |
沸點/℃ | -183 | -196 | -252 | -34 | -78 |
被1cm3活性炭所吸附的氣體體積/cm3 | 35 | 11 | 4.5 | 494 | 97 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水通過三態(tài)變化,實現(xiàn)了自身的天然循環(huán) | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 | |
D. | 用活性炭可以除去水中所有的雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溶質的溶解度減小 | B. | 溶質的質量減小 | ||
C. | 溶液變成飽和溶液 | D. | 溶質的質量分數(shù)減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸 | |
B. | 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應 | |
C. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性 | |
D. | 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 操作 | 現(xiàn)象 | 實驗結論 |
第一組 | ①向試管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有5℃水的燒杯中 | 少量氣泡 | |
②向試管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有50℃水的燒杯中 | 大量氣泡 | ||
第二組 | ③向試管中加0.2gMnO2粉末 | 大量氣泡 | |
④向試管中的液體加蒸餾水稀釋10倍后加0.2gMnO2粉末 | 少量氣泡 | ||
第三組 | ⑤向試管中加0.2gMnO2粉末 | 大量氣泡 | |
⑥向試管中加5滴FeCl3溶液 | 少量氣泡 |
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