19．某化學(xué)興趣小組研究雙氧水的分解時，設(shè)計了以下三組實驗，每一小組取若干支試管分別加入相同體積5%的雙氧水，在實驗室觀察氣泡產(chǎn)生的情況．
組別 操作 現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 第一組 ①向試管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有5℃水的燒杯中 少量氣泡 
 ②向試管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有50℃水的燒杯中 大量氣泡
 第二組 ③向試管中加0.2gMnO2粉末 大量氣泡 
 ④向試管中的液體加蒸餾水稀釋10倍后加0.2gMnO2粉末 少量氣泡
 第三組 ⑤向試管中加0.2gMnO2粉末 大量氣泡 
 ⑥向試管中加5滴FeCl3溶液 少量氣泡

分析 第一組：根據(jù)實驗中其他條件相同時，二者的溫度不同，放出氣體的速率不同進(jìn)行解答；
第二組：根據(jù)實驗中其他條件相同時，反應(yīng)物的濃度不同，放出氣體的速率不同進(jìn)行解答；
第二組：根據(jù)實驗中其他條件相同時，催化劑的種類不同，放出氣體的速率不同進(jìn)行解答．

解答 解：第一組：實驗中其他條件相同時，二者的溫度不同，放出氣體的速率不同，并且溫度越高反應(yīng)速率越快；故填：其他條件相同時，溫度越高反應(yīng)速率越快；
第二組：實驗中其他條件相同時，反應(yīng)物的濃度不同，放出氣體的速率不同，并且反應(yīng)物的濃度越大反應(yīng)速率越快；故填：其他條件相同時，反應(yīng)物的濃度越大反應(yīng)速率越快；
第二組：實驗中其他條件相同時，催化劑的種類不同，放出氣體的速率不同，其中除二氧化錳能對過氧化氫分解有催化作用外，氯化鐵也對過氧化氫的分解起催化作用．故填：除二氧化錳能對過氧化氫分解有催化作用外，氯化鐵也對過氧化氫的分解起催化作用．

點評 本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素，難度不大，完成此類題時，分析問題要注意控制變量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖：

回答下列問題：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是丁（填序號，下同）；
（2）圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是A；
（3）氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是B；
A．中子數(shù)不同      B．質(zhì)子數(shù)不同     C．相對原子質(zhì)量不同      D．電子數(shù)不同
（4）甲、乙兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述．其內(nèi)容全部正確的一組是（　　）
A．安全常識
安裝燃?xì)鉄崴?--------定要配有煙道
預(yù)防煤氣中毒-----------室內(nèi)放一盆水
劣質(zhì)裝飾材料---甲醛等超標(biāo)致室內(nèi)污染		B．環(huán)保常識
減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油
深埋丟棄廢舊電池------造成水土污染  
大理石雕塑被腐蝕------溫室效應(yīng)所致
C．健康常識
食用水果蔬菜-----------可補充維生素
食用“加鐵醬油”---------可預(yù)防貧血
食用加碘鹽---------可預(yù)防甲狀腺腫大		D．生產(chǎn)常識
氮氣----------可做焊接金屬的保護(hù)氣
K2CO3----------------可作復(fù)合肥料
油罐車尾鐵鏈--------防靜電引燃油料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖示的實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
讀取液體體積		C．
檢查氣密性		D．
稱量藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進(jìn)步．下列關(guān)于保護(hù)生存環(huán)境的說法中，不正確的是（　�。�
A．減少使用、加強回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
B．通常利用沉淀反應(yīng)除去污水中的重金屬離子
C．垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電，還不會帶來任何新的污染
D．可通過改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù)，減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式，在離子方程式中，反應(yīng)前后的電荷是守恒的．現(xiàn)有離子方程式：3Fe2++2R2O3n-+O2+4OH-=Fe3O4+R4O62-+2H2O，上述反應(yīng)R2O3n-中R的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)金屬資源的敘述錯誤的是（　�。�
A．地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在
B．地球的金屬資源是有限的，而且不能再生
C．保護(hù)金屬資源的惟一途徑是防止金屬的腐蝕
D．目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖1是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（所需反應(yīng)條件已略去）．請回答：

（1）若A和B都為黑色固體，D為紅色固體，則D為Cu（寫化學(xué)式），A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．該化學(xué)反應(yīng)的類型：置換反應(yīng)．
（2）等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖2所示．則t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y；t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y（填“＞”、“=”或“＜”）．

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