5．現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2，、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，取樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）B的化學(xué)式為BaSO4．
（2）原白色固體中可能含有什么物質(zhì)？

分析 根據(jù)操作1得到的是無(wú)色溶液，說(shuō)明不含有硫酸銅；根據(jù)無(wú)色溶液再加入氫氧化鈉加熱生成了氣體，說(shuō)明了含有碳酸銨；根據(jù)操作1可知得到的白色沉淀，能部分溶解于鹽酸，說(shuō)明了含有氯化鋇、碳酸銨和硫酸鈉，據(jù)此分析判斷白色固體中的物質(zhì)．

解答 解：由于硫酸銅的溶液顯藍(lán)色，根據(jù)操作1得到的是無(wú)色溶液，說(shuō)明不含有硫酸銅；由于上述物質(zhì)的銨根能與氫氧化鈉反應(yīng)放出了氨氣，根據(jù)無(wú)色溶液再加入氫氧化鈉加熱生成了氣體，說(shuō)明了含有NH4Cl；由于上述物質(zhì)的氯化鋇能與碳酸鈉、硫酸鈉反應(yīng)分別生了碳酸鋇、硫酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀能溶于鹽酸，硫酸鋇不能溶于鹽酸，根據(jù)操作1可知得到的白色沉淀，能部分溶解于鹽酸，說(shuō)明了含有氯化鋇、碳酸鈉和硫酸鈉，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程不能判斷氯化鉀是否存在，故氯化鉀是可能存在的物質(zhì)；
故答案為：（1）BaSO4； （2）KCl．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，同時(shí)也考查了化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液一定是混合物
B．凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C．一定溫度下的飽和溶液中不能溶解任何物質(zhì)
D．一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的液體是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是利用海水提取粗鹽的過(guò)程．

（1）圖中①是蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）池．
（2）在①中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大（填“增大”或“減小”）．
（3）母液為氯化鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，具體步驟：
①計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量3g；②稱量固體氯化鈉；③量取一定體積的水；
④溶解；⑤裝瓶；⑥貼標(biāo)簽．
（5）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性．①將土壤樣品于蒸餾水按1：5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，問(wèn)將固體與液體分離必須進(jìn)行的操作是過(guò)濾．
②用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照后得出pH＜7，則該片土填顯酸性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中添加適量的熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．在分子、原子的微觀層面上研究物質(zhì)及其化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．請(qǐng)回答：

（1）如圖1，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31．
（2）如圖2，表示的粒子屬于陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）如圖3，表示的反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）某反應(yīng)的化學(xué)方程式為4X+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，可推斷X的化學(xué)式為FeS2；在SO2中，硫元素的化合價(jià)為+4．
（5）有X、Y兩種金屬，分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而X表面沒(méi)有變化，則這兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Y＞X．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
收集氫氣B．
驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣C．
配制20%的溶液D．
向左推動(dòng)針筒活塞可檢驗(yàn)該裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)①大理石    ②熟石灰   ③稀硫酸   ④小蘇打    ⑤硫酸亞鐵   ⑥氯化鉀    ⑦硝酸銨    ⑧活性炭 按要求填空．
（1）莊稼出現(xiàn)了倒伏情況，應(yīng)該給莊稼補(bǔ)施的化肥是⑥．（填序號(hào)）
（2）能發(fā)生置換反應(yīng)的化合物有③⑤．（填序號(hào)）
（3）上述物質(zhì)或主要成分，按物質(zhì)的分類屬于鹽的有①④⑤⑥⑦；（填序號(hào)）
（4）兩種物質(zhì)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．
（5）利用上述物質(zhì)能生成氣體的復(fù)分解反應(yīng)有3個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水．
（1）目前衡陽(yáng)市部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起吸附作用；
（3）能用來(lái)檢驗(yàn)地下水的酸堿度的是B．（填字母序號(hào)）
A、酚酞溶液  B、pH試紙  C、紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．用如圖所示裝置制取常見(jiàn)氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）小菁用加熱高錳酸鉀制取氧氣．
①請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②如何檢驗(yàn)C中的氧氣已集滿？請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的操作和現(xiàn)象用帶火星的木條放在集氣瓶口；木條復(fù)燃，證明收集氧氣已滿．
③用D裝置收集氣體時(shí)，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，其原因是開(kāi)始試管內(nèi)含有空氣，使收集到的氣體中含有空氣而不純．
④用排水法收集氧氣完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀進(jìn)入水槽．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時(shí)，若只能用B裝置收集，則該氣體的性質(zhì)是密度比空氣小，不與空氣中的任何氣體反應(yīng)，且易溶于水．
（4）若用E裝置進(jìn)行“排空氣法”收集二氧化碳，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2015年8月12日，天津港某危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)致爆炸．據(jù)悉該倉(cāng)庫(kù)內(nèi)有鉀等危險(xiǎn)品，已知鉀和水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）請(qǐng)分析消防戰(zhàn)士在用水滅火時(shí)引發(fā)了二次劇烈燃燒的原因．
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為不明燃燒物失火的情況下該怎樣處理？

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同步練習(xí)冊(cè)答案