5.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. 裝入藥品前應(yīng)先檢驗裝置氣密性.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(4)如用E裝置收集CO2,氣體從c(填“c”或“d”)端進入.

分析 (1)要掌握各種儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,連接好裝置后應(yīng)該檢驗氣密性,從C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進行分析;
(3)根據(jù)植物油比水的密度小,能浮在水面上,可以起到隔絕二氧化碳與水的作用進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大進行分析.

解答 解:(1)a、b分別是酒精燈和長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性,在C裝置中,把大理石放在隔板上,稀鹽酸通過長頸漏斗加入,使用時,讓稀鹽酸與大理石接觸,反應(yīng)開始,產(chǎn)生氣體;不用時,可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住,產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管,造成試管內(nèi)氣體越來越多,壓強越來越大,稀鹽酸被壓到長頸漏斗中,大理石和稀鹽酸分離,反應(yīng)停止,所以C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解的反應(yīng)物是碳酸氫鈉,產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)條件是加熱,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號,其化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;反應(yīng)物是碳酸氫鈉屬于固體,所以需要加熱,要用到酒精燈,所以發(fā)生裝置選A;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng),要測定生成的二氧化碳的體積,則生成的二氧化碳不能被消耗,而植物油浮在水面上能起到隔絕二氧化碳與水接觸的作用,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,所以如用E裝置收集O2,進入氣體管口是c.
故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢查裝置氣密性,可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,A;
(3)防止CO2溶于水、與水反應(yīng),沒有;
(4)c.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下述實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.木炭燃燒產(chǎn)生黑色固體
C.碳酸氫銨加熱有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,放出大量的熱,生成了黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖表示:
(1)該微粒有3電子層.X決定元素的種類,y與微粒的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切.
(2)當(dāng)y=8時,若該微粒為中性原子,則x=18.
(3)當(dāng)y=8時,若該微粒帶有二個單位負電荷,則該微粒符號為S2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水六種物質(zhì).(寫編號)
其中屬于混合物的是①;屬于氧化物的是②④⑥;屬于單質(zhì)的是③⑤;
能使澄清石灰水變渾濁的是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈
B.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶
C.用藥匙取用粉末狀藥品
D.制氧氣時先放入藥品再檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.回答下列關(guān)于測定空氣的含量實驗的問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些?裝置漏氣(答一條即可).
(2)寫出磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,由此推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)是什么?不支持燃燒(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱現(xiàn)象,小明認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證.
【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想一】都是化學(xué)變化
【猜想二】不一定都是化學(xué)變化.
【驗證過程】
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:
a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠   b.手摸燒杯有熱的感覺  c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅.
分析:由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是水,蠟燭燃燒為化學(xué)變化.
(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前通電中通電后
燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺發(fā)熱燈絲為銀白色固體
分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈光通電發(fā)光、放熱屬于物理變化.
【結(jié)論】猜想二(填“一”或“二”)正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
向試管中加粉末狀藥品
C.
滴加液體藥品
D.
量取液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)反應(yīng)前后一定相等的是( 。
A.各種物質(zhì)的質(zhì)量B.各種分子的種類和數(shù)量
C.各種物質(zhì)的種類D.各種原子的種類和數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案