12．下列各項不能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
電解水
B．
某溫度下向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C．
木炭在密閉容器中燃燒
D．
t1℃時A、B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

分析 電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；
飽和的硝酸鉀溶液中不能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體；
木炭燃燒生成二氧化碳；
飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，該選項對應關系正確；
B、飽和的硝酸鉀溶液中不能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體時，硝酸鉀不能繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，該選項對應關系不正確；
C、木炭在密閉容器中燃燒，隨著木炭的燃燒，二氧化碳質(zhì)量不斷增大，該選項對應關系不正確；
D、t1℃時A、B物質(zhì)的溶解度相等，因此飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，該選項對應關系正確．
故選：BC．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（　　）
A．蔗糖水B．汽水C．礦泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一定條件下，一個密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分數(shù)據(jù)如下表所示，對表中未知數(shù)計算正確的是  （　�。�
物質(zhì)abcd
反應前的質(zhì)量/g202000
反應一段時間后的質(zhì)量/g1246①
反應后的質(zhì)量/g②0③④
A．④為22.5gB．②為8gC．③為12gD．①為22g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．CO2含量升高使全球氣候問題日趨嚴重．如圖為CO2參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”．

（1）燃料燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑．甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）CO2和H2在催化劑和加熱條件下，可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），請將該反應的化學方程式補充完整：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{催化劑}$ C2H4+4H2O．
（3）與氫氧化鈣反應，CO2可轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．已知某固體混合物A中可能含有CaCO3、NaNO3、BaCl2、FeCl3、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按
下述步驟進行實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．
I．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反
應后，過濾，得混合沉淀B和無色濾液C．
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量HCl溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分
反應后，過濾，得白色沉淀D、濾液E和氣體F．
III．將所得濾液C和濾液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應后，過濾，得白
色沉淀F和濾液G．
根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應推理，填寫以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學式）FeCl3、BaCl2
（2）寫出步驟III中生成白色沉淀F的1個化學方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（3）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學式）NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列符號中“2”所表示的意義或符號：
在H2$\stackrel{-2}{O}$中“-2”表示在水中氧元素的化合價是-2價H右下角的“2”表示水分子中氧原子的個數(shù)是2；
兩個亞鐵離子2Fe2+     氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請用學過的化學知識回答以下問題．
（1）物質(zhì)的用途各不相同，請選擇合適的化學式填空：
NaCl、（C6H10O5）n、NaHCO3、NH4NO3、O3
①可用作化肥的是NH4NO3，②面粉的主要成分是（C6H10O5）n，
③能吸收紫外線的是O3．
（2）分類法有助于我們對繁多的物質(zhì)進行研究，請從下列物質(zhì)中選擇合適的填空：
不銹鋼、C60、四氧化三鐵、KNO3溶液
①屬于單質(zhì)的是C60，②屬于化合物的是四氧化三鐵．
（3）吸煙時放出的煙氣中含有能與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某學生小組對過量炭粉與氧化鐵反應產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）假設：該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設計方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定生成氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵產(chǎn)生反應，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗：
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫出裝置中編號儀器的名稱：
A鐵架臺，B試管
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是趕盡裝置中的空氣（或氧氣）
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說明有CO2生成
④待氧化鐵完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：生成氣體中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比1：2．
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設不成立，理由是實驗所得碳、氧元素質(zhì)量比與CO2中碳、氧元素質(zhì)量比不相符．
（7）用你學過的化學知識解釋上述實驗所得的結(jié)論：所的氣體是CO和CO2．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．生活離不開化學，用所學的知識完成以下問題：
（1）新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是使可燃物與氧氣隔絕；
（2）氯化銨NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿（填“堿”、“酸”或“中”）性物質(zhì)混合使用；
（3）人體內(nèi)若發(fā)生重金屬鹽中毒時，可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含蛋白質(zhì)；
（4）高壓鍋手柄的塑料加熱不再熔化，則具有的性質(zhì)是熱固（填“熱固”或“熱塑”）性．

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