物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請(qǐng)仔細(xì)思考，完成下面的題目．
（1）現(xiàn)有①濕衣服晾干②鐵鍋生銹③輪胎爆炸④鎂條燃燒⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變�、奘澄镒冑|(zhì)⑦電燈發(fā)光⑧冬瓜腐爛八種變化，請(qǐng)你判斷其中屬于物理變化的是________，屬于化學(xué)變化的是________．請(qǐng)你說(shuō)明判斷物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是________
（2）選擇序號(hào)填空，①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)
以糧食為原料能釀酒________；酒精易揮發(fā)________；
汽油燃燒________；瀝青凝固________；
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”
①液態(tài)氫氣做火箭燃料________；②用金剛石切割玻璃________；
③稀有氣體可作電光源，是利用稀有氣體的________；
④燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命________．

解：（1）①濕衣服晾干③輪胎爆炸⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變�、唠姛舭l(fā)光．這些變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故填：①③⑤⑦
②鐵鍋生銹④鎂條燃燒⑥食物變質(zhì)⑧冬瓜腐爛八種變化．這些變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故填：②④⑥⑧
物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．故填：有沒(méi)有新物質(zhì)生成．
（2）以糧食為原料能釀酒屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．故填：④；酒精易揮發(fā) 屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故填：物理性質(zhì)．
汽油燃燒屬于化學(xué)變化．故填：化學(xué)變化．
瀝青凝固屬于物理變化．故填：物理變化．
（3）①液態(tài)氫氣做火箭燃料屬于化學(xué)性質(zhì)．故填：化學(xué)性質(zhì)．
②用金剛石切割玻璃屬于物理性質(zhì)．故填：物理性質(zhì)．
③稀有氣體可作電光源，是利用稀有氣體的物理性質(zhì)．故填：物理性質(zhì)．
④燈泡中充氮?dú)庖匝娱L(zhǎng)使用壽命屬于化學(xué)性質(zhì)．故填：化學(xué)性質(zhì)．
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的兩種變化和物質(zhì)的兩種性質(zhì)等方面的知識(shí)．可以依據(jù)具體的描述進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?廣陵區(qū)二模）自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活中．化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌的“暖寶寶”進(jìn)行了初步驗(yàn)證性探究．
品名：XX“暖寶寶”
成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽、蛭石等                    
內(nèi)袋材料：微孔透氣無(wú)紡布    
外袋材料：不透氣塑料         
用法：臨時(shí)用前，打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上．打開(kāi)外袋后保持溫暖12小時(shí)．
【實(shí)驗(yàn)一】拆開(kāi)包裝袋，觀察袋內(nèi)物質(zhì)，袋內(nèi)物質(zhì)主要為黑色粉末，其中混有“亮黃色”固體小顆粒
【提出問(wèn)題】如何獲得“亮黃色”固體？它是說(shuō)明書(shū)中的哪種物質(zhì)？
【討論交流】雪兒：先用條形磁鐵先將鐵粉“吸出來(lái)”，然后再做處理．
【實(shí)施方案】用條形磁鐵吸附黑色粉末，反復(fù)多次．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】黑色粉末全部被吸盡，剩余物質(zhì)為“亮黃色”固體小顆粒．
【提出疑問(wèn)】瑾瑾：說(shuō)明書(shū)中不是有“活性炭”嗎？它怎么也被磁鐵吸走了呢？晨晨：“亮黃色”固體是蛭石嗎？
【上網(wǎng)查詢】
（1）暖寶寶中活性炭吸附大量潮濕的空氣，為鐵粉氧化提供條件．
（2）暖寶寶用蛭石屬于膨脹蛭石系列，主要使用型號(hào)有：20-40目或40-60目金黃色膨脹蛭石．蛭石是一種鐵鎂質(zhì)鋁硅酸鹽礦物，因加熱時(shí)能迅速膨脹，彎曲呈水蛭（螞蟥）狀而得名．蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的超級(jí)保溫材料．
【小結(jié)】穎穎：被吸出的黑色粉末中應(yīng)該含有“活性炭”粉與食鹽．
【實(shí)驗(yàn)二】如圖是興趣小組驗(yàn)證黑色粉末中含有碳粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
【反思評(píng)價(jià)】
（1）上述驗(yàn)證黑色粉末是否含有碳粉的方案是否可行？
不行
不行
，理由是
因?yàn)榫凭珶羧紵矔?huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，對(duì)“黑粉中是否含有碳的”檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾
因?yàn)榫凭珶羧紵矔?huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，對(duì)“黑粉中是否含有碳的”檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾
；
（2）發(fā)熱原理是“鐵粉氧化銹蝕”放出熱量；其中的氯化鈉的作用是
加速鐵粉銹蝕（氧化），較快地放出熱量
加速鐵粉銹蝕（氧化），較快地放出熱量
；在此變化中
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能．
（3）大膽猜想黑色碳粉能夠與鐵粉一并被吸出來(lái)的原因是
碳粉因?yàn)榫哂袕?qiáng)吸附性，吸附著潮濕的空氣，且碳粉相對(duì)較輕，粘附在鐵粉上可以被一同吸走
碳粉因?yàn)榫哂袕?qiáng)吸附性，吸附著潮濕的空氣，且碳粉相對(duì)較輕，粘附在鐵粉上可以被一同吸走
．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證黑粉中含有氯化鈉
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量被吸起來(lái)的黑色粉末加水溶解后過(guò)濾，取所得濾液置于試管中，滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液和
稀硝酸
稀硝酸
，（均填名稱）		 ①
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
，
②
白色沉淀不溶解
白色沉淀不溶解
；		 含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）
A
A
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B．水分子之間間隔不變
C．水分子本身的體積變大    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由
氫
氫
元素和
氧
氧
元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？
不是純凈物
不是純凈物
，為什么？
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
．
（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指
A
A
（請(qǐng)用序號(hào)填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)　九年級(jí)化學(xué)　(下) 人教版 題型：043

溶解度曲線

　　

　　(1)溶解度曲線　由于固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化而變化，隨溫度確定而確定，這種變化可以用溶解度曲線來(lái)表示．我們用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，繪出固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線，這種曲線叫做溶解度曲線．

　　(2)溶解度曲線的意義①表示同一種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度；②表示不同物質(zhì)在同一溫度時(shí)的溶解度，可以比較同一溫度時(shí)，不同物質(zhì)的溶解度的大�。魞煞N物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等；③根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進(jìn)行混合物分離提純的方法；④根據(jù)溶解度曲線能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．

　　

溶解度曲線上點(diǎn)的意義

　　

　　(1)溶解度曲線上的點(diǎn)表示物質(zhì)在該點(diǎn)所示溫度下的溶解度，溶液所處的狀態(tài)是飽和溶液．

　　(2)溶解度曲線下面的面積上的點(diǎn)，表示溶液所處的狀態(tài)是不飽和狀態(tài)，依其數(shù)據(jù)配制的溶液為對(duì)應(yīng)溫度時(shí)的不飽和溶液．

　　(3)溶解度曲線上面的面積上的點(diǎn)，依其數(shù)據(jù)配制的溶液為對(duì)應(yīng)溫度時(shí)的飽和溶液，且該溶質(zhì)有剩余．

　　(4)兩條溶解度曲線的交點(diǎn)，表示在該點(diǎn)所示的溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相等．

　　

溶解度曲線變化規(guī)律

　　

　　(1)大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，曲線為“陡升型”，如硝酸鉀．

　　(2)少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很小，曲線為“緩升型”，如氯化鈉．

　　(3)極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，曲線為“下降型”，如氫氧化鈣．

　　(4)氣體物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而減小(縱坐標(biāo)表示氣體體積)，曲線也為“下降型”，如氧氣．

　　

溶解度曲線的應(yīng)用

　　

　　(1)查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．

　　(2)比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大�。�

　　(3)比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．

　　(4)確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)．

閱讀后請(qǐng)回答：溶解度曲線呈“下降型”的物質(zhì)有哪些?

_______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬制品探究．
（1）以下工具的制作過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（________）
A．原始人制作石刀；B．冶煉青銅；C．煉鐵
（2）請(qǐng)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序________（填序號(hào)）．
A．鐵；B．青銅；C．鋁
從以上順序可以看出，金屬制品的出現(xiàn)順序與________有關(guān)，那么金屬鉀的制得應(yīng)排在
________之后．
（3）金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是，金屬具有________，金屬區(qū)別于非金屬的主要化學(xué)特征是在化學(xué)變化中金屬原子通常表現(xiàn)為_(kāi)_______．
（4）孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經(jīng)加熱會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3數(shù)學(xué)公式2CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會(huì)變成紅色的銅，請(qǐng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化為銅的另一個(gè)反應(yīng)方程式：________
（5）古代術(shù)士將爐甘石（主要成分為ZnCO3）與赤銅礦（Cu2O）、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被稱為“煉石成金”．
①請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答，真的可以“煉石成金”嗎？
________．

②那么你認(rèn)為這金光燦燦的金屬是什么？它是怎么煉出來(lái)的？寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式
該金屬可能是________，煉出它的化學(xué)方程式為_(kāi)_______、________、________．
（6）到西漢時(shí)期我國(guó)的勞動(dòng)人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載（“曾青”是指銅的化合物），請(qǐng)用反應(yīng)方程式表示其冶煉原理：________
（7）磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導(dǎo)材料．有一種超導(dǎo)材料的化學(xué)式為Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成．假設(shè)此過(guò)程中所有元素的化合價(jià)不變，試填寫(xiě)以下空白：
a．超導(dǎo)材料Y2BaCu6O10是由________種元素組成的，YmOn的化學(xué)式是：________
b．在合成該超導(dǎo)材料的同時(shí)還生成-種產(chǎn)物，該物質(zhì)是________（寫(xiě)化學(xué)式）．
金屬的使用及冶煉歷史也引起同學(xué)們極大興趣，初三同學(xué)組織化學(xué)興趣小組繼續(xù)進(jìn)行（8）（9）探究：
（8）首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語(yǔ)與民間諺語(yǔ)．其中有說(shuō)明鋼的性能比鐵好的有________，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復(fù)敲打發(fā)生的反應(yīng)是：________，從而了解鋼與鐵的機(jī)械性能不同是因?yàn)閮烧達(dá)_______．
（9）鈦（Ti）因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注．化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
[提出假設(shè)]a． Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng)；
b．Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間．
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是________．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
金屬TiMgAg
反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)強(qiáng)烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]原假設(shè)中________不正確，理由是________．
[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng)，是否也能得出同樣結(jié)論？________，請(qǐng)說(shuō)明理由________
（10）小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)
結(jié)束后，分別交上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應(yīng)放出H2的函數(shù)圖象（如圖所示）．

兩個(gè)圖象中存在有錯(cuò)誤的是________的圖象，判斷錯(cuò)誤的理由是________，
圖象不同的原因是________．
由該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：
①金屬與酸反應(yīng)的速率與________有關(guān)．
②金屬與酸反應(yīng)中若生成鹽中金屬價(jià)態(tài)相同，則生成的氫氣量與________有關(guān)．
（11）將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾液中滴加鹽酸，沒(méi)有白色沉淀生成，則濾渣中一定有________，肯定濾液中有________．
（12）現(xiàn)一塊銅合金，可能是黃銅（銅鋅合金）、青銅（銅、錫合金）、白銅[銅、鎳（Ni）合金]中的一
種，現(xiàn)欲測(cè)定其組成．
[查閱資料]Ⅰ．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+2價(jià)的金屬離子；
Ⅱ．相對(duì)原子質(zhì)量Zn-65，Sn一119，Ni一59．
[實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中，將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測(cè)定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入酸質(zhì)量/g5.05.05.05.0
剩余固態(tài)質(zhì)量/g4.543.53.2
試求：①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．②合金中另一金屬為何種金屬．________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是                。

(2) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是       反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為        

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是       。

研究二.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈        性，（選填“酸”“堿”或“中”）。

（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈     性。對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。

【提出猜想】

甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；  猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。

【實(shí)驗(yàn)與思考】

為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定________溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。

乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                         。

【結(jié)論】

鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；

鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性。

【拓展與延伸】

（1）金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性；與金屬的活動(dòng)性順序有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，氯化鉀溶液顯________性。

（2）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體。由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序_______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

研究三. 金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

下圖為鎂原子、鈣原子和鋇離子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)，這三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是

__________________。

【解析】研究一、

（1）依據(jù)鎂的化學(xué)性質(zhì)較活潑易形成氧化鎂保護(hù)膜進(jìn)行分析；

（2）依據(jù)反應(yīng)時(shí)溫度的變化分析反應(yīng)時(shí)能量的問(wèn)題，依據(jù)鎂與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣及氯化鎂書(shū)寫(xiě)方程式；

研究二、

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：依據(jù)酸堿性溶液pH的大小進(jìn)行分析判斷；

實(shí)驗(yàn)思考：根據(jù)甲乙同學(xué)的不同猜想分析兩人必做的實(shí)驗(yàn)操作，以據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；

拓展延伸：（1）依據(jù)題目中有關(guān)的信息對(duì)相關(guān)物質(zhì)的溶液酸堿性進(jìn)行判斷即可；

（2）根據(jù)活潑金屬與水反應(yīng)的條件分析即可；

研究三、根據(jù)鈉鎂活動(dòng)性強(qiáng)弱的關(guān)系分析三種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的物質(zhì)即可．

 

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