8.繼科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C3O2是金星大氣成分之后,美國(guó)科學(xué)家通過(guò)“勇氣”號(hào)太空車探測(cè)出火星大氣中含有一種稱為硫化羰(化學(xué)式為COS)的物質(zhì).已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,可在氧氣中燃燒.則下列有關(guān)C3O2與硫化羰的說(shuō)法中正確的是C
A、C3O2與CO一樣可以在氧氣中燃燒生成CO2
C、硫化羰是由二種元素組成的
B、CO、C3O2、CO2都是碳的氧化物
D、硫化羰在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳.

分析 A、根據(jù)硫化羰由C、O、S三種元素組成的化合物進(jìn)行解答;
B、根據(jù)硫化羰的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行解答;
C、CO、C3O2、CO2都是碳的氧化物;
D、根據(jù)硫化羰由C、O、S三種元素組成的化合物進(jìn)行解答.

解答 解:A、根據(jù)燃燒規(guī)律:含碳元素的物質(zhì)燃燒生成二氧化碳,含硫元素物質(zhì)燃燒生成二氧化硫;所以由C、O、S元素組成的硫化羰完全燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫和二氧化碳.故A錯(cuò)誤;
B、硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的.故B錯(cuò)誤;
C、化物由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物,C3O2、CO與CO2都含有C和O兩種元素,為碳的氧化物,故C正確;
D、根據(jù)燃燒規(guī)律:含碳元素的物質(zhì)燃燒生成二氧化碳,含硫元素物質(zhì)燃燒生成二氧化硫;所以由C、O、S元素組成的硫化羰完全燃燒的產(chǎn)生為二氧化硫和二氧化碳.
故答案是:C;二氧化硫和二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了氧化物的概念以及燃燒的有關(guān)知識(shí),并且聯(lián)系環(huán)保知識(shí),是一道不錯(cuò)的考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.按題意從O2、H2、CO2、CO、N2、CH4中選擇適宜的化學(xué)式,填空:
①在相同條件下最輕的氣體是H2
②使帶火星木條復(fù)燃的氣體O2,
③當(dāng)今世上最重要的氣體化石燃料的主要成分是CH4
④空氣中含量最多的氣體是N2,
⑤使澄清石灰水渾濁的氣體是CO2. 
⑥能使紫色的石蕊溶液變紅的是CO2
⑦干冰是CO2
⑧吸煙過(guò)程中,產(chǎn)生的一種與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO
⑨可滅火的氣體是CO2
⑩固體可以做制冷劑用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.明代愛(ài)國(guó)詩(shī)人于謙的《石灰吟》:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”從化學(xué)角度看是描述了“石灰石的開(kāi)采,煅燒制生石灰,生石灰制熟石灰,熟石灰再轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)硬的碳酸鈣.”寫(xiě)出這些化學(xué)方程式及前兩個(gè)反應(yīng)的類型:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng),CaO+H2O═Ca(OH)2;化合反應(yīng),Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一些觀賞魚(yú)是從其他地方空運(yùn)來(lái)的,而且必須密封,為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入一種叫做過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是( 。
A.CaO和O2B.Ca(OH)2和O2C.CaCO3和O2D.CaCl2和O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.選擇正確的物質(zhì)用序號(hào)填空:A氫氣、B生石灰、C一氧化碳、D消石灰、E氧氣、F濃硫酸、G二氧化碳、H純堿.
(1)能供人體呼吸的氣體是E;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是A;
(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是D;
(4)能還原氧化銅的氧化物是C;
(5)用作食品干燥劑的物質(zhì)是B;
(6)其固體能用于人工降雨的是G.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,以下前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是(  )
A.石蠟融化水結(jié)成冰B.高粱釀成酒干冰升華
C.濕衣服晾干蘋(píng)果肉變黃D.鐵生銹米飯變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式.下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅,是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年?yáng)離子都是H+
C.20 mL酒精和20 mL水混合后總體積小于40 mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隔
D.溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室欲配制50g5%的NaCl溶液,試回答下列問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為B(填序號(hào)).
A.稱量、溶解、計(jì)算
B.計(jì)算、稱量、溶解
C.溶解、稱量、計(jì)算
(2)請(qǐng)分別說(shuō)明如圖中A、B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題.
A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保瓸操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案