屬于分解反應(yīng)的是（   ）

A. H2CO3= CO2↑+H2O             B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓

C. CO2+H2O=H2CO3         D. 2Mg + CO22MgO + C

A 【解析】 A、H2CO3=CO2↑+H2O，一種物質(zhì)碳酸生成二氧化碳、水兩種物質(zhì)，符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故可選；B、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓，兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不符合“一變多”的分解反應(yīng)特點(diǎn)，故不選；C、CO2+H2O=H2CO3兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于“多變一”的化合反應(yīng)，故不選；D、2Mg+CO22MgO+C兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：單選題

“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

A. 電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       B. 可用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源           D. 水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽(yáng)為其提供能量

A 【解析】 A、電解水時(shí)，能量由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、區(qū)分硬水和軟水的方法是：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故B說(shuō)法正確；C、制取氫氣的最好方法是利用太陽(yáng)光照射，使水分解，故C說(shuō)法正確；D、太陽(yáng)為水的三態(tài)變化提供能量，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了水的天然循環(huán)，故D說(shuō)法正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià)”過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．

（1）煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料．其中天然氣的主要成分為_(kāi)_______ （填名稱(chēng)）．

（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及________ （填1種即可）等新能源．

（3）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

②下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是　________ （填序號(hào)）．

a．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

c．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

d．若有24g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9g．

甲烷；水能（地?zé)崮�、風(fēng)能和潮汐能等）；CH4+H2OCO+3H2；bd 【解析】 (1)煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料，天然氣的主要成分為甲烷；(2)潮汐能、核能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等都屬于新能源；(3)①反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，用觀察法配平，由分析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2OCO+3H2；②從微觀示意圖看出，反應(yīng)物是CH4和H2O，生成H2和CO，化學(xué)方程式為...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià)”過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型：單選題

下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（   ）

A. 硝酸鐵FeNO3 B. 碳酸鉀KCO3 C. 氧化鋁AlO D. 亞硫酸H2SO3

D 【解析】 A、硝酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Fe（NO3）2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、碳酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為K2CO3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、亞硫酸中氫元素顯+1價(jià)，亞硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為H2SO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測(cè)試 題型：填空題

久置的盛有澄清石灰水溶液的試劑瓶，其瓶塞附近往往有一層白色粉末．取該粉末于表面皿中，滴入鹽酸，有氣泡出現(xiàn)．產(chǎn)生氣泡的原因是這種粉末中含有（填物質(zhì)名稱(chēng)）________ ，請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式________ ．

碳酸鈣；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Ｏ 【解析】 久置的盛有澄清石灰水溶液的試劑瓶，其瓶塞附近往往有一層白色粉末，這是因?yàn)槭宜樟丝諝庵械亩趸�，并且反�?yīng)生成碳酸鈣的緣故；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測(cè)試 題型：單選題

下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是(　　)

A. 大理石和稀硫酸 B. 石灰石和稀鹽酸

C. 碳酸鈉和稀鹽酸 D. 碳酸氫鈉和稀鹽酸

B 【解析】 A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使反應(yīng)慢慢終止，故不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)室制法是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，符合題意；C、碳酸鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反應(yīng)速率過(guò)快，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不易收集，故不可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w；故不符合題意；D、碳酸氫鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反應(yīng)速率過(guò)快，產(chǎn)生的二氧化碳...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題

我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有____________(填序號(hào))。

A．反應(yīng)物的狀態(tài)　 B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件　　 D．氣體的溶解性

(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱(chēng)是________。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是________(填序號(hào))。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是________(填序號(hào))，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________。

　　　　　

AC長(zhǎng)頸漏斗②⑤Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑D能控制反應(yīng)速率 【解析】 （1）制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置考慮兩方面的因素：一是反應(yīng)物的狀態(tài)，二是反應(yīng)的條件，故選AC； （2）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱，故一定不用酒精燈，收集二氧化碳用向上排空氣法，不能用排水法，故不用⑤，故填②⑤； （3）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型：單選題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科書(shū)循環(huán)使用

B. 多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

C. 夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式

C 【解析】 A、教科書(shū)中紙張中有碳元素，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)能減少二氧化碳的排放，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置的不要太低，否則會(huì)消耗大量的電能，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確； D、乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式，可以減少污染，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測(cè)試 題型：填空題

濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其質(zhì)量為B.則A ___B（填“>”“=’’或“<’’，下同）；濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，敝口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B，則A___B；質(zhì)量為A的鋅片插入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出，洗凈、干燥后測(cè)得其質(zhì)量為B，則A____B

>>< 【解析】 濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其質(zhì)量為B.則A＞B。濃硫酸具有吸水性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，敝口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B，則A＞B；鋅置換出銅，附著在銅上，一個(gè)鋅置換出一個(gè)銅。質(zhì)量為A的鋅片插入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出，洗凈、干燥后測(cè)得其質(zhì)量為B，則A＜B。 點(diǎn)睛∶本題主要考查濃鹽酸揮發(fā)性，濃硫酸吸水性以及置換反應(yīng)。 ...

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同步練習(xí)冊(cè)答案