金屬鎂常用于軍事工業(yè)上制作照明彈．這是因為鎂粉與氧氣發(fā)生化學(xué)變化時發(fā)出耀眼強光，生成氧化鎂．該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．此外，金屬鎂還可以跟空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)變化，生成氮化鎂中氮元素表現(xiàn)為-3價，則氮化鎂的化學(xué)式為
 
．金屬鎂與金屬鋁相比化學(xué)性質(zhì)更活潑的原因可能與原子結(jié)構(gòu)中的
 
有關(guān)．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)反應(yīng)方程式；化學(xué)式的正負化合價的代數(shù)和為零；根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素進行解答．
解答：解：鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．氮化鎂固體中氮元素為-3價，鎂元素為+2價，故其化學(xué)式為氮化鎂固體中氮元素為-3價，鎂元素為+2價，故其化學(xué)式為 Mg3N2．元素的化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù)，所以金屬鎂與金屬鋁相比化學(xué)性質(zhì)更活潑的原因可能與原子結(jié)構(gòu)中的 最外層電子數(shù)有關(guān)．
故答案是：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；Mg3N2；最外層電子數(shù)．
點評：本題主要考查鎂的性質(zhì)和化學(xué)式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)式時要注意正負化合價的代數(shù)和為零的原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】
1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸 氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可吸收CO2和水分．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
 
．B中變化的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液（吸收CO2），裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
 
； 寫出E中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
【實驗結(jié)論】猜想
 
正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C-H進行了簡化，只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為
 
，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
 
．最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，回答以下問題：
（1）碘原子的核電荷數(shù)為
 
．
（2）圖中除碘元素外，共表示
 
種元素．
（3）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號表示：①鐵元素
 
 ②氫氣
 
 ③鈉離子
 
．
寫出符號中數(shù)字的意義3H2SO4：“3”表示
 
“2”表示
 
“4”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是一種含N的化學(xué)肥料，它的化學(xué)式為NH4NO3，計算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量．  
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比．
（3）硝酸銨中N元素的質(zhì)量分數(shù)．
（4）40kg硝酸銨所含N元素質(zhì)量． 
（5）160kg硝酸銨與多少kg尿素[CO（NH2）2]所含N元素質(zhì)量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定空氣中氧氣的含量，如圖，
（1）將紅磷點燃后，伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
；此反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（2）若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
，則可能是因為：除①白煙 尚未消失就打開止水夾，②紅磷的量不足，還有：③
 
．
（3）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式
 
．
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此可得出空氣中氧
氣的體積分數(shù)約為
 
．
（4）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：
 
．
（5）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
（填“能”或“否”）？其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有N2、O2、H2、CO、CO2、CH4六種氣體，進行如下實驗
（1）六種氣體中：B是
 
； E是
 
．
（2）寫出下列燃燒的化學(xué)方程式：
①A燃燒
 
；
②澄清石灰水出現(xiàn)沉淀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請回答下列問題．
（1）圖為電解水的裝置．B中的氣體是用
 
來檢驗b管中的氣體．b管中氣體與a管中氣體的體積比為
 
．由實驗得出水是由
 
組成的．

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