分析 (1)根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),進(jìn)行求解.
解答 解:(1)已知碳-12的原子質(zhì)量為1.993×10-26kg、鐵原子質(zhì)量為9.288×10-26kg,鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{9.288x1{0}^{-26}kg}{1.993x1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈56.
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則56≈26+中子數(shù),故中子數(shù)=30.
故答案為:(1)56;(1)30.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 | |
B. | 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
C. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒 | |
D. | 金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟的現(xiàn)象 | 步驟⑥的結(jié)果 | 步驟⑦的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 0.2g | 溶液中有氣泡放出 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水電解生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中也能燃燒. | |
C. | 蠟燭燃燒時(shí)質(zhì)量逐漸減少,說明這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)合材料 | B. | 合成材料 | C. | 金屬材料 | D. | 無(wú)機(jī)非金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸飲料的pH>7 | |
B. | 蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為4:6:5 | |
C. | 蘋果酸不可用鋁制容器盛放 | |
D. | 蘋果酸屬于純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵桶不能配置波爾多液 | |
B. | 課本上用鋅、銅完成化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 稀鹽酸除鐵銹 | |
D. | 新鋁鍋燒過含鐵離子的水后鍋內(nèi)會(huì)發(fā)黑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱,因此質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子 | |
B. | 分子是由原子構(gòu)成的,因此分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量 | |
C. | CO有毒而CO2無(wú)毒,因此不同種分子化學(xué)性質(zhì)不相同 | |
D. | 物質(zhì)分純凈物和混合物,由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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