13．受日本福島核電站事故影響，2011年4月，我國21個(gè)省市空氣中都監(jiān)測到微量的人工放射性元素銫（CS）．小明對(duì)銫元素產(chǎn)生好奇，查閱資料得到如下信息：
（1）銫單質(zhì)色白質(zhì)軟、熔點(diǎn)低，在空氣中能迅速氧化生成氧化銫，銫不與氮?dú)夥磻?yīng)，但在高澄下能與氫氣反應(yīng)．根據(jù)以上信息，請(qǐng)寫出銫單質(zhì)的一種化學(xué)性質(zhì)：不與氮?dú)夥磻?yīng)或在高溫下能與氫氣反應(yīng)
（2）自然界中銫主要以氯化銫（CsCl）存在．其中氯的化合價(jià)是-l價(jià)，則氧化銫的化學(xué)式為Cs2O．

分析 （1）根據(jù)題干信息來分析作答；（2）根據(jù)氯化銫的化學(xué)式計(jì)算出銫元素的化合價(jià)，再書寫出氧化銫的化學(xué)式

解答 解：（1）化學(xué)性質(zhì)就是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，根據(jù)題意銫單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有：不與氮?dú)夥磻?yīng)；在高溫下能與氫氣反應(yīng)；
（2）氯化銫的化學(xué)式為：CsCl，氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，則其中銫元素顯+1價(jià)，在化合物中，氧元素顯-2價(jià)，則氧化銫的化學(xué)式為：Cs2O．
故答案為：（1）不與氮?dú)夥磻?yīng)或在高溫下能與氫氣反應(yīng)；（2）Cs2O

點(diǎn)評(píng) 考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)的計(jì)算以及化學(xué)式的書寫，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)是研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等．現(xiàn)有①氖氣②水③硅④氯化鈉四種物質(zhì)，其中由原子構(gòu)成的物質(zhì)有①③（填序號(hào)）
（2）在一氧化碳燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)前后，一定不發(fā)生改變的是①②④（填序號(hào)）
①原子數(shù)目      ②原子種類     ③分子數(shù)目    ④元素種類
（3）現(xiàn)有水、硫酸、氫氧化鈉、碳酸氫鈉四種化合物，屬于鹽類的是NaHCO3（寫化學(xué)式），兩兩混合發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師給大家演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
A．銅片表面始終沒有明顯變化
B．一段時(shí)間后溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C．反應(yīng)后溶液中一定有硝酸銅，可能有硝酸銀
D．通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測銀和硫酸銅溶液也可以反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，乙、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．將t2℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t3℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙
C．t4℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液，需加水質(zhì)量最多的是甲
D．甲中混有少量乙時(shí)，應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）．
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；     猜想2：相等．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．
甲   組乙   組
實(shí)驗(yàn)
方案
（反應(yīng)后略）
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)		鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑		猜想2正確
【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行．
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是B（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡．

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由銅、碳、氧、氫四種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色B．可燃性C．還原性D．氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)加入的試劑和操作
ACO2CO點(diǎn)燃
BNaCl溶液NaNO3加入適量硝酸銀，蒸發(fā)
CCCuO加入適量稀鹽酸，過濾
DCuCl2FeCl2加入適量鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．泉州是“一路一帶”的重要組成部分，化學(xué)與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請(qǐng)回答：
（1）德化瓷器名揚(yáng)天下，燒制瓷器屬于化學(xué)變化．
（2）國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有“元宵花燈”和“提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料亞克力（PMMA）制作，替代傳統(tǒng)材料，具有經(jīng)久耐用的特點(diǎn)，PMMA屬于合成材料（選填“無機(jī)”或“合成”）；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法是灼燒，聞氣味．
（3）地方名小吃“面線糊”，面線中含量最高的營養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量．
（4）開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有太陽能（寫一種）．提倡使用的電動(dòng)汽車中的鋰空氣電池，放電時(shí)鋰（Li）與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Li+2H2O+O2=4LiOH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案