能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與能源,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化石燃料的種類分析回答;
(2)①根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點(diǎn).判斷反應(yīng)的類型;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.
解答:解:(1)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)①由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
②由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)易氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物中有4個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子,生成物中有12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子,只少4個(gè)氮原子,所以另一種生成物是氮?dú),所以NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2N2
故答案為:(1)天然氣;
(2)①置換反應(yīng);
②1:1;
(3)2N2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式和根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量比,難度較小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(  )
A、金剛石B、食鹽
C、水D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)圖1中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
,試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
,可能的原因是
 
.(寫一條即可)
(2)圖2中,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為
 
,若集氣瓶中未預(yù)先加少量水,可能造成的后果是
 

(3)點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度,方法如圖3所示,點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)出
 
表明氣體不純.
(4)某同學(xué)用圖4實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,結(jié)果沒能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模淅碛墒?div id="zzeocwd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置是
 
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管;②收集氣體;③固定裝置;④檢查裝置的氣密性;⑤加熱;⑥熄滅酒精燈;⑦裝藥品.正確的操作順序是
 

A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn).④⑦③⑤②⑥①
(4)①實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取可選用A和
 
裝置的組合.此方法和氯酸鉀二氧化錳的混合物制取氧氣的相比優(yōu)點(diǎn)是
 

A.生成物只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 

A.把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.用注射器連接橡皮管,向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞,看是否能形成一段水柱
C.用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,再松開,看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣,可以對(duì)C裝置做如下改進(jìn),可行的是
 

A.在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長(zhǎng)頸漏斗下端
B.在長(zhǎng)頸漏斗下端接一根橡皮管
C.在錐形瓶中(長(zhǎng)頸漏斗的下端)豎立放置一個(gè)小試管,試管口套住長(zhǎng)頸漏斗下端
(5)小明同學(xué)取過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.計(jì)算:生成氧氣的質(zhì)量是
 
,消耗的過氧化氫的質(zhì)量是
 
.(列示計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;收集氧氣可以選用裝置
 
(填字母編號(hào));如果能選用裝置C收集氧氣,其原因是
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置A和
 
(填字母),A裝置中缺少
 
,缺少該物品導(dǎo)致的后果是
 

(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在10-9-10-7m范圍內(nèi),對(duì)原子、分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化.如納米銅顆粒一遇到空氣就會(huì)劇烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸.下列說法正確的是( 。
A、納米銅屬于化合物
B、納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同
C、納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
D、保存納米銅時(shí)無需密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量、濃度均相等的過氧化氫溶液,向甲中加入少量二氧化錳,下列圖象正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別硬水和軟水的方法,最簡(jiǎn)單的是(  )
A、煮沸B、蒸餾
C、過濾D、加肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案