【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)前,他們的質(zhì)量如白色條形圖所示.反應(yīng)結(jié)束后,他們的質(zhì)量如黑色條形圖所示.下列說法正確的是
A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3
D.反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1
【答案】D
【解析】由反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知,甲的質(zhì)量由3g增加到7g是生成物,生成了4g;乙的質(zhì)量有8g減少到2g,是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量是6g;丁的質(zhì)量由4g增加到6g是生成物,生成了2g.丙的質(zhì)量不變.
A、由分析可知,丙的質(zhì)量不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,故說法錯誤;
B、由分析可知,乙為反應(yīng)物,甲、丁為生成物,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故說法錯誤;
C、由上分析可知,甲、乙的質(zhì)量之比為4g:6g=2:3,但相對分子質(zhì)量之比不一定是2:3,故說錯誤;
D、反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為4g:2g=2:1,故說法正確.
故選D.
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【題目】合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,下列有關(guān)化肥的認(rèn)識錯誤的是( )
A.KNO3是一種復(fù)合肥
B.農(nóng)作物缺氮會引起葉子發(fā)黃
C.玉米倒伏是因為缺磷
D.觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示實驗,回答問題:
Ⅰ.圖1所示實驗中如果要驗證生成的二氧化碳,可在燒杯內(nèi)壁涂抹 ,可觀察到的現(xiàn)象是 ,化學(xué)方程式為 ;
Ⅱ.圖2所示實驗可說明二氧化碳具有 、 的性質(zhì)。
Ⅲ.圖3所示實驗的化學(xué)方程式是 ,檢驗與電源正極連接的玻璃管內(nèi)氣體的方法是 。
Ⅵ.圖4所示實驗?zāi)康氖?/span> ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;此實驗還可推斷白磷的著火點范圍可能為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】各種植物都有適宜自己生長的pH范圍.幾種作物適宜生長的pH范圍如下:
作物 | 水稻 | 茶樹 | 薄荷 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.0 | 4.8~5.5 |
取某地土壤的浸出液加入紫色石蕊溶液,溶液略顯紅色,則該土壤最不適宜種植的作物是( )
A.茶樹
B.薄荷
C.馬鈴薯
D.水稻
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【題目】科學(xué)探究中常用到推理的方法.根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是( )
編號 | 實驗事實 | 結(jié)論 |
A | 某溶液使酚酞變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質(zhì)可以導(dǎo)電 | 該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì) |
C | 常溫下,測定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃 | 該氣體中一定不含氧氣 |
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【題目】科技小組的同學(xué)模擬我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”流程如下:
請流程圖回答:
Ⅰ.寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ,X的化學(xué)式是 。
Ⅱ類似操作a實驗操作的名稱是 ,實驗室該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
Ⅲ.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,這個方法利用了 (填寫編號)。
A.分解反應(yīng)
B.化合反應(yīng)
C.液態(tài)氧和液態(tài)氮的密度不同
D.液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空。
(1)請用化學(xué)符號填空:
①氫元素 ;②兩個氫分子 ;③鈉離子 ;④銨根離子 。
(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。其中X= ,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息 。
(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。請按要求回答問題
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是 (填序號)
A.元素種類; B.原子種類; C.分子數(shù)目; D.原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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