實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法,化學(xué)實(shí)驗(yàn)有定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)兩類.定性和定量實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取很有幫助.以下是老師在課堂上已演示過(guò)的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
(1)定性實(shí)驗(yàn):

A、B都是研究物質(zhì)組成的定性實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成了來(lái)推測(cè)水的元素組成的,其中a試管中收集到的氣體是
 

②B實(shí)驗(yàn)測(cè)定蠟燭可能的組成
 
.證明蠟燭中含氫元素的操作及現(xiàn)象是:
 
;證明含碳元素的操作及現(xiàn)象是:
 

(2)定量實(shí)驗(yàn):
①C實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒消耗氣體,使瓶?jī)?nèi)減小,根據(jù)倒吸的水量,進(jìn)而推測(cè)出空氣中氧氣的含量.
此處可燃物燃燒的化學(xué)方程式為
 

②多近代化學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的定量實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律.對(duì)該定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的
 
、數(shù)目和質(zhì)量都保持不變.
③若將4g氫氣與24g氧氣混合點(diǎn)燃,會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)象,完全反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量為
 
 (填序號(hào)).
A.36g    B.28g    C.27g    D.20g.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),空氣組成的測(cè)定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;
化學(xué)反應(yīng)按照一定的質(zhì)量比進(jìn)行.
解答:解:(1)①實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成了來(lái)推測(cè)水的元素組成的,其中a試管中收集到的氣體是氫氣.
故填:氫氣.
②B實(shí)驗(yàn)測(cè)定蠟燭可能的組成元素;
證明蠟燭中含氫元素的操作及現(xiàn)象是:實(shí)驗(yàn)操作:在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
證明含碳元素的操作及現(xiàn)象是:實(shí)驗(yàn)操作:把燒杯迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁.
故填:元素;實(shí)驗(yàn)操作:在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;實(shí)驗(yàn)操作:把燒杯迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁.
(2)①此處可燃物燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
②對(duì)該定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都保持不變.
故填:種類.
③設(shè)生成水的質(zhì)量為x,
若將4g氫氣與24g氧氣混合點(diǎn)燃時(shí),氫氣過(guò)量,應(yīng)該根據(jù)氧氣的質(zhì)量計(jì)算生成水的質(zhì)量,
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,
    32      36
     24g      x
32
24g
=
36
x
,
x=27g,
故填:C.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色奧運(yùn)”,拒絕興奮劑.乙基雌烯醇是一種運(yùn)動(dòng)員禁用的興奮劑,下列關(guān)于乙基雌烯醇(化學(xué)式為C20H32O)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、它屬于氧化物
B、一個(gè)分子中含有16個(gè)H2單質(zhì)
C、分子中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為5:8
D、它的相對(duì)分子質(zhì)量等于288

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置還應(yīng)做何改進(jìn)
 
;寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置除了制氧氣外,寫(xiě)出用此裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
.若把反應(yīng)后的二氧化錳從液體中分離出來(lái),進(jìn)行的操作是
 

(4)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)來(lái)吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w,并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.現(xiàn)有過(guò)氧化鈉780g,與足量的二氧化碳反應(yīng),可生成多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”,人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水.
(1)愛(ài)護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有
 
( 請(qǐng)選填字母序號(hào)).
A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流        D.合理使用化肥和農(nóng)藥
(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是
 

(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置,請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤
 
,儀器A在過(guò)濾操作中的作用是
 
.某同學(xué)用改正后的正確裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)得到的濾液仍然渾濁,請(qǐng)你找出可能的原因(寫(xiě)一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)人類常從礦石中獲取金屬材料
①銅是人類利用較早的金屬,木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中的氧化劑是
 

②鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 
、
 

(2)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng).請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 化學(xué)方程式 規(guī)律
示例 C+O2(充足)
 點(diǎn)燃 
.
 
 CO2
2C+O2(不充足)
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
(1) 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
 Na2O2
(2) 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO你能獲得的信息有:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰,若每天消耗含雜質(zhì)5%的石灰石原料300噸.請(qǐng)根據(jù)計(jì)算回答理論上每天可生產(chǎn)氧化鈣多少噸?(假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解)(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水通電分解
 
       基本反應(yīng)類型是
 

鐵在氧氣中燃燒
 
基本反應(yīng)類型是
 

碳在過(guò)量氧氣中充分燃燒:
 
該反應(yīng)屬于
 
(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣
 
      基本反應(yīng)類型是
 

碳酸分解
 
      基本反應(yīng)類型是
 

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