10．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，它是由原子核和核外電子構(gòu)成的，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的，氧化汞受熱分解時(shí)，氧化汞被破壞，分解為汞和氧，它們又經(jīng)過(guò)重新組合成金屬汞和氧氣．

分析 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負(fù)電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個(gè)原子不顯電性．

解答 解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，它是由原子核和核外電子構(gòu)成的，元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，元素的化學(xué)性質(zhì)是由中成為電子書(shū)決定的，氧化汞受熱分解時(shí)，氧化汞被破壞，分解為汞和氧，它們又經(jīng)過(guò)重新組合成金屬汞和氧氣．
故填：物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子；原子核；核外電子；質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)；氧氣．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成黑色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是BC．（填標(biāo)號(hào)）
A．在河邊種植花草樹(shù)木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法過(guò)濾、吸附．利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是節(jié)約水資源（減少污水排放，降低污染）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖①所示是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象如圖②所示．在圖③所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液，若要使小燒杯內(nèi)有固體析出，應(yīng)該向大燒杯的水中加入的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．氧化鈣C．氫氧化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲～丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a錐形瓶  b集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，常選用的發(fā)生是裝置甲（填序號(hào)），加入藥品之前必須先檢查裝置的氣密性．用丙裝置收集的氣體不純，可能錯(cuò)誤操作是一看見(jiàn)氣泡就收集．（寫(xiě)出其中一種）
（3）乙裝置制取氧氣時(shí)其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，乙裝置與甲裝置相比較，它的優(yōu)點(diǎn)是①②③④．（填序號(hào)）
①節(jié)約能源                ②可較快獲得氧氣        ③可隨時(shí)添加藥品           ④操作簡(jiǎn)單、安全
（4）丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣．下面是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面排水法向上排氣法結(jié)論
方法可行性O2不易溶于水，且不與水反應(yīng)．O2密度比空氣大，且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．兩種方法均可行．
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早．結(jié)論排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體更純．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．石蠟浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水
B．可用小刀將石蠟切下，說(shuō)明石蠟的硬度較小
C．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，說(shuō)明該白煙具有可燃性
D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無(wú)色液滴出現(xiàn)，說(shuō)明石蠟中含有氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．今年4月，某市發(fā)生自來(lái)水苯超標(biāo)事故，引起人們對(duì)水安全的關(guān)注．已知苯的化學(xué)式為C6H6．下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成B．苯的相對(duì)分子質(zhì)量為78g
C．苯中C、H元素質(zhì)量比為12：1D．苯分子由碳元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)．在常溫下A是無(wú)色無(wú)味的氣體，它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得；C是一種淡黃色固體，在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．G在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H．
（1）請(qǐng)根據(jù)以上所述推出下列物質(zhì)，寫(xiě)出它們的名稱：
A：氧氣      B：高錳酸鉀     D：二氧化硫
E：碳      F：二氧化碳     H：四氧化三鐵
（2）寫(xiě)出B受熱分解生成A的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）；
（3）寫(xiě)出G在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中階段一個(gè)重要演示實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到什么現(xiàn)象（答出兩條）？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因（舉出一條）．
（3）若將紅磷換成硫粉為什么不行？

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