【題目】化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。
(1)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。
②B和C裝置均可制取CO2,與B裝置比較,C裝置的優(yōu)點是什么?_____
③若用D裝置采用排水法收集H2,在圖中將導管補畫完整_____。
(2)如圖所示,實驗小組用微型實驗裝置“W”形玻璃管探究燃燒的條件。
①對比a、b處的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件之一是什么?_____
②若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗操作是什么?_____
(3)某趣味實驗裝置如圖所示,其氣密性良好。
①先向廣口瓶中加稀鹽酸至碳酸鈣粉末恰好全部溶解。關閉活塞,震蕩,觀察到氣球變大。然后再將一定量的氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中,關閉活塞,震蕩,觀察到氣球變小且廣口瓶中產生白色沉淀。請寫出引起氣球變小的反應化學方程式_____。
②反應結束后,小明將廢液過濾,并對濾液成分進行探究,取濾液少許于試管中,加入足量稀鹽酸,發(fā)現有氣泡產生。于是小明得出結論:濾液的溶質組成為Na2CO3、NaCl,你認為濾液的溶質組成還可能是什么_____?請寫出你的猜想并設計實驗證明你的猜想,簡要寫出實驗步驟和現象_____。
(4)某同學為測定一瓶過氧化氫溶液的質量分數,取該溶液34.0 g,加入二氧化錳1.0 g,待完全反應不再有氣體逸出時,稱得剩余物質的總質量為34.2 g。請計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數_____。
【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 可隨時控制反應的發(fā)生與停止 溫度達到著火點 停止通入氧氣,改通氮氣 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O NaOH、NaCl、Na2CO3
驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產生 | 我的猜想正確 |
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 |
5%
【解析】
(1)①用A裝置制取O2,試管口無棉花,可以用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;故填:2KClO32KCl+3O2↑。
②C裝置可以通過試管內壓強的變化實現固體和液體分離,所以C裝置的一條優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;故填:可隨時控制反應的發(fā)生與停止。
③用D裝置采用排水法收集H2,氣體應從短管進,長管利于排出水,故排水裝置圖為:。故填:。
(2)①對比a、b處的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件之一是:溫度達到著火點;故填:溫度達到著火點。
②若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補充的實驗是可燃物和氧氣接觸,操作是:停止通入氧氣,改通氮氣;故填:停止通入氧氣,改通氮氣。
(3)①引起氣球變小,是因為二氧化碳和氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,反應的化學反應方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,因此同時在廣口瓶中還能觀察到產生白色沉淀。故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
②碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故碳酸鈉和氯化鈣不會同時存在,一定會有氯化鈉存在,碳酸鈉與氯化鈣反應時,可能是碳酸鈉剩余,也可能是氯化鈣剩余,所以:濾液的溶質組成可以為Na2CO3、NaCl;也可以為NaOH、NaCl、Na2CO3。因此我的猜想為:NaOH、NaCl、Na2CO3。
實驗設計:要檢驗碳酸鈉的存在,使用加入可溶性鈣的化合物的方法觀察是否生成白色沉淀,證明氫氧化鈉的存在可以用指示劑酚酞來檢驗,故實驗設計為:
驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產生 | 我的猜想正確 |
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 |
故填:NaOH、NaCl、Na2CO3;
驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取廣口瓶中溶液少量于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液 | 有白色沉淀產生 | 我的猜想正確 |
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 |
(4)根據質量守恒定律,生成氧氣的質量為34.0g+1.0g-34.2g=0.8g。
設所取溶液中溶質的質量為x。
解得:x=1.7g
該瓶過氧化氫溶液的溶質質量分數=;故填:5%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究(見下圖)。甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質是。請仔細閱讀,提取有用信息解答:
(1)取乙反應后的溶液60.0g,滴加質量分數26.5%的溶液(見丙圖),溶液pH的變化如圖2所示。則與反應的碳酸鈉溶液的質量為_____g;請計算該溶液中的溶質質量分數_____(寫出計算過程,精確到0.1%)。
(2)根據計算所得數據在圖3中畫出產生沉淀的曲線_____;
(3)乙組的中和反應實驗設計存在的不足是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】飲用礦物質水對人體健康有益,如圖是某品牌飲用礦物質水的標簽。請回答下列問題:
(1)飲用一瓶該礦物質水,人體攝入的質量最少為_____mg。
(2)若該礦物質水中的含量為21.3mg/mL,那么KCl的含量為_____mg/mL。
(3)若該礦物質水中的含量為2.4mg/mL,那么的質量分數為_____。(注:該飲用礦物質水的密度為1g/mL)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學發(fā)展經歷了從定性到定量,從宏觀到微觀的過程。
(1)下圖是某同學驗證質量守恒定律的實驗裝置。
①反應的化學方程式為______________
②該實驗方案設計不合理的原因是_________
③若保持裝置不變,改變藥品即可驗證。他用的一組藥品是_____________。
(2)水分解的微觀過程,可用以下三幅模型圖表示。
①模型圖排列順序正確的是______(填標號)。
②反應前后保持不變的是_____________(填具體微粒名稱)。
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【題目】隨著科學的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將CO2轉化成液體燃料甲醇(CH3OH),其微觀示意圖如圖所示(圖中微粒恰好完全反應)。
(1)丁的化學式為_____,該反應的化學方程式為_____。
(2)下列說法錯誤的是_____(填字母序號)。
A 反應前后原子的種類、數目不變
B 該反應屬于置換反應
C 甲是單質,乙、丙、丁均為化合物
D 該反應體現了無機物在一定條件下可轉化為有機物
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【題目】請結合以下圖示,回答問題。
(1)如圖1所示,電解水的實驗中正極與負極產生氣體的質量比為____。
(2)如圖2所示,小明用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法,要求手指上的物質分別通過某種基本反應類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),X不能選擇下列A、B、C、D4種物質中的____(填序號)
ACuO BH2CO3 CC2H5OH DCa(OH)2
(3)如圖3所示,“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其鹽溶液中置換出來,則甲、乙、丙三種金屬的活潑性由強到弱的順序是____(用“甲、乙、丙”表示)。
(4)如圖4所示,某同學用此裝置驗證質量守恒定律的實驗,下列藥品不能達到該實驗目的的是____(填序號)。
A 火堿和稀鹽酸反應 B 鐵和稀鹽酸反應
C 鐵和硝酸鋅溶液反應 D 硫酸和氯化鈉溶液
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【題目】向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應,反應前后溶液中存在的離子種類如下圖所示(其中“○”“”“●”“”表示不同離子),則下列說法不正確的是
A. 反應前后溶劑質量不變
B. 反應后溶液呈中性
C. 可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢驗
D. 此反應的實質是和○結合生成水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取8.0 g鋁土礦(主要成分是Al2O3),溶于128.4g稀鹽酸中,鹽酸恰好完全反
應。經過濾、干燥后,得到濾渣2.9 g。(假定鋁土礦樣品中其所含雜質不溶于鹽酸)。
(1)求鋁土礦的純度 %。
(2)求所得溶液的溶質的質量分數。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溫度時,向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,再恢復到原溫,下列各相關的變化圖象正確的是( 。ㄌ崾荆CaO+H2O=Ca(OH)2)
A.B.C.D.
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