如圖所示的實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
驗證質(zhì)量  守恒定律
B、
  測定空氣氧氣含量
C、
證明CO2密度比空氣大
D、
證明CO2與水反應(yīng)
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,空氣組成的測定,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)碳酸鈉粉末和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體逸出進行解答；
B、根據(jù)木炭燃燒消耗氧氣，但同時生成二氧化碳氣體進行解答；
C、根據(jù)實驗中下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅進行解答；
D、根據(jù)二氧化碳能溶于水進行解答．
解答：解：A、碳酸鈉粉末和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體逸出，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律，故A錯誤；
B、木炭燃燒消耗氧氣，但同時生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)的壓強不會改變，所以不能用于測定空氣氧氣含量，故B錯誤；
C、實驗中下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，所以可證明CO2密度比空氣大，故C正確；
D、二氧化碳能溶于水，也會看到塑料瓶變癟，所以不能證明CO2與水反應(yīng)，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，能夠考查同學(xué)們進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有關(guān)碳元素的認識錯誤 的是（　�。�
5　B
硼
10.81		C
碳
12		7　N
氮
14.01
A、該元素屬于非金屬元素
B、該元素常見的化合價有+2、+4價
C、該元素的單質(zhì)硬度都很大
D、該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)一定為6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g204.432.41.8
反應(yīng)后質(zhì)量/ga8.816.23.6
根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B、反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22：9
C、a=30
D、X、Z是反應(yīng)物，Y、W是生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有25克CO和O2的混合氣體充分燃燒，將生成的氣體通入足量的石灰水，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克，則原合氣體中CO質(zhì)量可能是（　�。�
A、17B、14C、8D、22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，我國有一些城市向全體市民發(fā)出節(jié)約用水的倡議．下列做法或建議錯誤的是（　　）
A、洗澡擦肥皂時關(guān)好噴頭
B、刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水
C、拖完地的水澆花
D、為了節(jié)約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾時，需要用到的玻璃儀器是（　�。�
A、漏斗、試管、玻璃棒
B、量筒、集氣瓶、燒杯
C、漏斗、燒杯、玻璃棒
D、滴管、玻璃棒、燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、自來水B、空氣
C、液氧D、澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：在氧化鎂中鎂顯+2價
 
；3個二氧化硫分子
 
；2個氯原子
 
；  5個鈣離子
 
； 碳酸根離子
 
； 硫化鈉
 
；氯化鐵
 
；空氣中含量最多的氣體是
 
；地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由Cu2+造成的，而不是SO42-引起的他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的是（　�。�
A、在酒精燈的火焰上加熱銅絲
B、觀察硫酸鉀溶液無色，表明溶液中SO42-無色
C、在硫酸鉀溶液中加適量鋅振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與SO42-無反應(yīng)
D、在硫酸銅溶液中加入適量鋅振蕩，靜置后顏色褪去，表明溶液顏色是Cu2+造成的

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同步練習(xí)冊答案