現(xiàn)有25克CO和O2的混合氣體充分燃燒，將生成的氣體通入足量的石灰水，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克，則原合氣體中CO質(zhì)量可能是（　�。�
A、17B、14C、8D、22
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：本題中燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克，所以可以根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合一氧化碳和氧氣反應(yīng)的方程式計算出一氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)解出一氧化碳或氧氣的質(zhì)量，然后確定是否剩余，如果有剩余，則剩余的氣體可以是一氧化碳也可以是氧氣，可以據(jù)此解答．
解答：解：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
    56 32        88
    x  y         22g
56
x
=
32
y
=
88
22g
，
解得：x=14g y=8g
故混合氣體完全反應(yīng)后會有25g-22g=3g氣體有剩余；
經(jīng)過計算可以知道14g一氧化碳和8g氧氣恰好完全反應(yīng)生成22g二氧化碳，所以可以判斷：當一氧化碳為14g時，氧氣就是11g；
當氧氣是8g克時，一氧化碳就是17g．
故選AB．
點評：通過該題，主要掌握利用化學方程式進行計算的方法，同時要學會利用化學方程式計算時的過量和不足問題的分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
測定空氣里氧氣含量
C、
取用炭粉
D、
驗滿氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

開縣正在創(chuàng)造衛(wèi)生城市，下列做法正確的是（　�。�
A、每天定時打掃街道，露天焚燒垃圾
B、在公共場所不吸煙也奉勸別人不吸煙
C、節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
D、生活污水，工業(yè)廢水夜間直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
B、紅磷在氧氣中燃燒：2P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5
C、鎂帶在氧氣中燃燒：Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

燒杯是常用的實驗儀器，下列實驗中需要使用燒杯的是①稀釋濃硫酸②用過氧化氫制取氧氣③用固體溶質(zhì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液④過濾（　�。�
A、①③B、①④
C、①③④D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性：
用   途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭凈水
對應(yīng)特性①
 
②
 
③
 
（2）過多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”，請你寫出一條減少二氧化碳排放的建議：
 
．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
驗證質(zhì)量  守恒定律
B、
  測定空氣氧氣含量
C、
證明CO2密度比空氣大
D、
證明CO2與水反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的含量
 
．
（2）含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．該反應(yīng)的化學方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表示正確的是（　�。�
A、鋁的元素符號：AL
B、高錳酸鉀：K2ClO3
C、2個氯分子：2Cl2
D、鈣離子：Ca+2

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