【題目】水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類(lèi)最寶貴的自然資源,人們應(yīng)認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。
(1)認(rèn)識(shí)水,了解水的組成和變化。
①?gòu)奈镔|(zhì)的分類(lèi)角度分析,水不屬于_______(填字母)。
A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 純凈物
②如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖:檢驗(yàn)玻璃管b中的氣體方法是______;該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將________能轉(zhuǎn)化為________能。
(2)關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水,讓水更好的為人類(lèi)服務(wù);我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
①為了實(shí)現(xiàn)a、 b指標(biāo),可以利用___________的吸附作用(填物質(zhì)名稱(chēng))而達(dá)到;
②取適量經(jīng)過(guò)處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是___________(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是____________。
③下圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是____________。
A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng),說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________。
A.化學(xué)肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人類(lèi)的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
【答案】 A 打開(kāi)玻璃管b的活塞,將一根帶火星的木條放在管口 電 化學(xué) 活性炭 硬水 加熱煮沸 B C ABCD
【解析】(1)①從物質(zhì)的組成來(lái)看,水是由一種物質(zhì)組成的,是純凈物,水中含有氫、氧兩種元素,屬于化合物中的氧化物,不屬于單質(zhì);②電解水產(chǎn)生氣體較少的是氧氣,故檢驗(yàn)玻璃管b中的氣體方法是:打開(kāi)玻璃管b的活塞,將一根帶火星的木條放在管口,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;發(fā)生的化學(xué)方程式為:;從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(2)①活性炭具有吸附顏色和異味的作用,利用活性炭可以實(shí)現(xiàn)a、 b兩項(xiàng)指標(biāo);②向河水中加入肥皂水,若泡沫多,浮渣少是軟水,若泡沫少,浮渣多是硬水;加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,說(shuō)明河水是硬水,日常生活中常采用加熱煮沸的辦法降低水的硬度;③如圖的凈水器中活性炭能吸附水中的色素和異味,入水口在下方,出水口在上方,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是難溶固體不會(huì)沉積在活性炭表面,同時(shí)使除去異味和不溶性物質(zhì)的效果更好;(3)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因有:農(nóng)民所施的化學(xué)肥料流失到河中;排放的生活污水中有含磷洗滌劑;人類(lèi)的糞便流失到河中;工業(yè)廢水沒(méi)經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉛蓄電池放電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化成 能,在充電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化成 能.但廢棄電池不能亂扔亂放,因?yàn)?/span> 和 對(duì)環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重污染.廢棄電池的處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題,請(qǐng)你為政府提出一個(gè)處理方案: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢?小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗(yàn).就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.得出結(jié)論 D.收集證據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是_________,檢驗(yàn)的方法是________,A電極為電源的________極。
(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為__________毫升。
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:________,該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型中的_________反應(yīng)。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由______和__________組成的。
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,通常會(huì)加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法完全正確的是
A.氖氣的化學(xué)式﹣Ne2 2個(gè)氖原子﹣﹣2Ne | B.決定元素的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣原子的核外電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序﹣﹣核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
C.水﹣﹣由氫、氧元素組成 氯化鈉﹣﹣由氯化鈉離子構(gòu)成 | D.分子﹣﹣保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 原子﹣﹣化學(xué)變化中的的最小粒子 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí),請(qǐng)你參與回答問(wèn)題:
(1)①儀器的名稱(chēng)是_____
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_____(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正?_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從_____口進(jìn)入(填a或b)
(3)若用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),如想收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____.
(4)若選用裝置C來(lái)收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))_____.
A.鎂條 B.紅磷 C.木炭 D.鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____.
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該_____.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____;此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____.
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是_____.
(4)造成第6組同學(xué)結(jié)果偏低的原因可能是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答。
(1)2個(gè)氮原子__________;(2)3個(gè)鎂離子____________;(3)硫酸____________;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________;(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,氫結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是_____.
(2)鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃,引燃鋁絲的辦法是_____.
(3)若按照題(2)的方法操作,但未觀察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是_____.
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),要繞成螺旋狀的目的是_____.
(5)寫(xiě)出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)的類(lèi)型為_____.
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