【題目】鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,小明設計如圖所示的裝置進行實驗探究,氫結合實驗過程回答下列問題:
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是_____.
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,引燃鋁絲的辦法是_____.
(3)若按照題(2)的方法操作,但未觀察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是_____.
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是_____.
(5)寫出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達式_____,該反應的類型為_____.
【答案】 防止生成物掉落下來,炸裂瓶底 在鋁絲的一端綁上一根火柴,點燃火柴,伸入氧氣瓶中 鋁絲表面有一層氧化膜未除去,氧氣不純 增大與氧氣的接觸面積,使鋁燃燒更充分 略 化合反應
【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是防止生成物掉落下來,炸裂瓶底;(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,引燃鋁絲的辦法是在鋁絲的一端綁上一根火柴,點燃火柴,火柴燃燒放出大量,使鋁的溫度達到著火點,然后伸入氧氣瓶中;(3)未觀察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是:鋁絲表面有一層氧化膜未除去或氧氣不純;(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是,增大可燃物與氧氣的接觸面積、增大鋁絲的受熱面積;(5)鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁,文字表達式:鋁+氧氣 氧化鋁,該反應的類型為由兩種或兩種以上物質生成一種物質的化合反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,人們應認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水。
(1)認識水,了解水的組成和變化。
①從物質的分類角度分析,水不屬于_______(填字母)。
A. 單質 B. 氧化物 C. 化合物 D. 純凈物
②如圖是電解水的實驗裝置示意圖:檢驗玻璃管b中的氣體方法是______;該圖所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_________。從能量轉化角度分析,電解水是將________能轉化為________能。
(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務;我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:
a.不得呈現異色 b.不得有異嗅異味 c.應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①為了實現a、 b指標,可以利用___________的吸附作用(填物質名稱)而達到;
②取適量經過處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現燒杯中有大量浮渣,則說明河水是___________(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是____________。
③下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是____________。
A.使水的化學性質發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現象的原因可能有_____________。
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人類的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生沒有氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,硝酸(HNO3)必須保存在如右圖的棕色細口瓶中,原因是硝酸見光分解,生成一種能污染大氣的紅棕色氣體,一種能供給呼吸的氣體和另外一種常見的氧化物。打開瓶蓋用手煽動時,會聞到刺激性氣味。
請回答:
(1)硝酸的性質有___________________________;
(2)請寫出硝酸在光照的條件下分解的化學方程式__________________,反應前氮元素化合價為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請仔細觀察下列化學儀器,并回答問題:
(1)上述能直接在酒精燈上加熱的儀器有_____(填儀器編號,下同)
(2)具有能溶解固體、配置溶液、加熱較多試劑的儀器是_____
(3)用量筒量液時,將量筒平放,視線_____相平,若需要準確量取一定量液體時還需_____(填儀器名稱)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖.下列說法,不正確的是( )
A. 碘原子核外共有53個電子,核內共有53個質子
B. 碘元素屬于金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
C. 食用碘鹽是為了補充碘元素,可以預防地方性甲狀腺腫
D. 圖中碘原子的相對原子質量是126.9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)用裝置B制取氣體時,檢查裝置氣密性的方法是____________.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______(填裝置序號).
(4)在實驗室里,也可以利用加熱氯酸鉀(KClO3)固體和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣.要制備并收集一瓶干燥的氧氣,你從上述裝置中選擇的是_____.(填裝置序號)
(5)NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物,但少量NO在人體內具有擴張血管,增強記憶功能.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是_____.(填序號)
①排水集氣法 ②向上排空氣集氣法
③向下排空氣集氣法 ④向上排空氣集氣法 或者排水集氣法
(6)鐵絲可在氧氣中燃燒,火星四射.在做該實驗時,集氣瓶底部需要鋪一層細沙或留少量的水,目的是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用A物理性質; B化學性質; C物理變化; D化學變化中的字母填空.硫是淡黃色的固體(屬 ),研碎塊狀的硫(屬 ),取少量的硫粉放入燃燒匙中加熱,硫熔化成黃色液體(屬 ),繼續(xù)加熱,硫燃燒起來(屬 ),由此可知硫具有可燃性(屬 ).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乳酸亞鐵(C6H10FeO6)和硫酸亞鐵(FeSO4)都可用于治療缺鐵性貧血。下列說法正確的是( )
A. C6H10FeO6中鐵元素的化合價為+3
B. C6H10FeO6屬于有機化合物
C. FeSO4中Fe、S、O元素的質量比為1∶1∶4
D. FeSO4由一種金屬和兩種非金屬組成
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