20.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口沒有棉花團(tuán),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B和C(填字母,下同)制取并收集二氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通常情況下,二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置是B,若選擇F裝置收集二氧化硫,氣體應(yīng)該從a口(填a或b)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的二氧化硫用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是防止空氣污染.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,因此不需要加熱;若選擇F裝置收集二氧化硫,氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯;?shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的二氧化硫用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是:防止空氣污染.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:試管口沒有棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B和C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,因此不需要加熱;若選擇F裝置收集二氧化硫,氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅粚?shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的二氧化硫用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是:防止空氣污染;故答案為:B;a;防止空氣污染;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.食品安全關(guān)系到人民的健康,下列食品屬于安全食品的是( 。
A.用亞硝酸鈉腌制香腸B.用氫氧化鈉溶液漂洗雞爪
C.用生霉的大米制的米粉D.不施用農(nóng)藥和化肥的蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.“化學(xué)村”里住著很多的化學(xué)物質(zhì)(如圖),村口有保安值守.只有化學(xué)物質(zhì)才能訪問村民,保安為訪客發(fā)放兩類通行證.①朋友:與某居民屬于同類物質(zhì),只能走同類物質(zhì)之間的通道;②親戚:能轉(zhuǎn)化成某種物質(zhì),只能走轉(zhuǎn)化通道.能和小區(qū)居民反應(yīng),又沒有朋友和親戚的,則不給通行證,被拒之門外.

(1)村民中俗稱純堿的是Na2CO3
(2)HCl的五戶鄰居中,不能與它反應(yīng)的是Cu.
(3)“H2”訪問成功,因?yàn)樗虲、O2、Cu是朋友.
(4)“Fe2O3”因能與鹽酸反應(yīng)被拒絕了,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(5)“H2O”訪問成功,它訪問的路線可能是?(請(qǐng)?jiān)诨瘜W(xué)村布局圖中將H2O所走的路線涂成實(shí)線).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2017年普寧創(chuàng)建“文明城市”,下列做法與之相違背的是(  )
A.使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.加大汽車尾氣檢測(cè)力度,減少空氣污染
C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病
D.使用農(nóng)藥和化肥對(duì)人類有利也有弊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,下列圖示操作中正確的是(  )
A.檢查裝置的氣密性B.液體加熱
C.稀釋濃硫酸D.滴加試劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收一氧化碳?xì)怏w
C.混合研磨硝酸銨和氫氧化鈣的混合物有刺激性氣味生成,所以與氫氧化鈣混合研磨有刺激性氣味放出的一定是硝酸銨
D.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,但能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.今天的午餐食譜是:主食--面包;配菜和副食--炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶,則該午餐食譜缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是(  )
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭材料.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)N(NO23中氧元素和氮元素的質(zhì)量比是(填最簡(jiǎn)比)12:7.
(2)下列化合物中,氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是(填字母)D.
A.N(NO23 B.N2O3  C.N2O4  D.N2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案